计划套餐C
班级类型：平时班，周末班
课时：详情咨询课程顾问
班级人数：6~8精品小班
招生对象：雅思冲6.5分/托福冲100分
价格：详情咨询课程顾问
课程详情
冲分目标
雅思冲6.5分/托福冲100分
课程内容
一：雅思/托福小班ABC 二：雅思/托福正课一对一 三：外教口语季卡一张 四：海外前程课程 五：上课期间每月20-30小时辅导课
冲分
1.课程结束后，三个月内参加，若没有达到目标，可以凭报名凭证和单复印件享受“计划”的重读服务，免费重读雅思/托福小班ABC1-2次； 2.VIP自习室对报名“计划”的学员终身开放； 3.如有额外增加课时需求的学员，则需额外缴费。
增值服务
一、所有学生入班前进行入学，学习过程中进行2-3次阶段性； 二、配备专职助教老师； 1.建立学员档案； 2.负责每天1小时左右的辅导课，帮助学生吸收和巩固所学知识； 3.组织早晚自习，晚自习时学生自主完成各科作业，助教老师答疑，次日早自习时助教老师检查学生完成作业情况并记录； 4.每周整理学员考勤记录、小记录、作业完成情况、以及授课老师的反馈会发送给家长并且及时与家长沟通。 三、赠送外教全真口语2次； 四、赠送新航道作文批改5篇。

托福课程简介
【短期夯实基础课程】
学习目标
通过针对性的托福培训，增加托福经验
适合人群
入学前托福60-70分左右，学习方法和学习能力弱，基础不牢固的学员
学习内容
托福口语：口语学习，模拟试题授课
托福听力：长对话题出题信息点分布
托福阅读：十个阅读题型
托福写作：帮助批改作文等
【中级课程】
学习目标
通过针对性的托福培训，增加托福经验
适合人群
入学前托福70-80分左右，基础不够扎实、欠缺系统性学习的学员
学习内容
常见语法：依托题目讲解英语语法难点
词汇：覆盖词汇
语音语调：听力为主，语音语调是关键

新航道【品牌】
免费
教师评价指南，一对一针对性解读和分析  根据学生入学课程的评估结果，建立专门的学习档案和计划。顾问应每天检查学生的完成情况，并实时跟踪计划的科学性和完成情况。
能力
使用专业教材英语听说读写能力  教师言传身教，即问与答，瓶颈。
教学服务双师型教师兼做
课后督导:督促学生完成作业，纠正错误，学习；实时反馈:实时反馈学习小组的学习情况；阶段:对受训人员进行阶段评估，及时调整泄漏和补偿；点评:听、说、读、写、批评、说，有效吸收所学知识。

攻破托福口语Task4
面对 TASK 4 很多学生心跳加速，然而他们却并不期待，脑海中除了几万只草泥马奔腾而过，内心也是拒绝的，这考的不是托福而是传说啊。然而 ACE 想告诉你，不要被 Task 4 高冷的外表所欺骗啦！正确使用 Task 4 ，让我们和 Task 4 甜蜜相拥吧！
       一：不要被阅读所欺骗
　　Optimal Foraging, Reatance, Mental Accounting, Epiphtyes, Scatter Hoarding, Primacy Effect, Cognitive Dissonance
　　在阅读本的时候，我想请大家先完成两个任务。一，用上述词汇检测下自己的词汇量；二，用上述词汇所讲述的知识检测下自己的知识面和文化素养。相信很多同学看完都觉得自己是“文盲”，内心充满了深深的挫败感。然而我得恭喜下大家，为什么呢？词汇是基础，背景知识是能力，拥有这些可以让你答题更得心应手，但这不是 Task4 设定目标和考查目的。Task4 真正的目的还是考查你对英语口语使用的熟练程度。用词汇量和文化素养的标准来衡量自己的口语，这就是为什么很多学生 Task 4 遇到困难的原因。考官也许跟本就没指望你认识这些词，对这些概念有所涉猎。因此这些学术性的专业术语都是位于阅读的标题位置，而后面的文章都是在解释这个概念到底什么意思。包括对于这个概念的较直接定义和针对这个概念的某一个或两个的具体方面进行细节描述。
      二：聪明的听听力
　　对于大多数学生来说，听力遇到的问题可能比阅读严重。听力听不懂或细节的遗漏，既影响内容的展开，在犹豫思考的过程中又造成表达方面的卡顿，内心的紧张不安甚至会影响语言使用的准确性。多进行听力练习，英语听力能力这是无可厚非较优解决方法。然而在未准备充足去或状态不好的情况下，我们仍需要其他方法来进行双重。这个方法就是巧用阅读与听力之间的关系理解，甚至猜测听力内容。首先阅读是帮助你理解听力的，听力又是对阅读理论性知识的一个具体实例解释。就像是你要去听一节讲座，教授要求你先去看一本书了解他的讲座的主题。那阅读就是从那本书上节选的背景知识，而听力就是上课老师针对那个知识举出的具体例子的讲话，也就是说听力和阅读是一种对应关系。以 Cognitive Dissonance（ 3 TASK 4）为例，阅读的是 1. Cognitive dissonance（概念），2. a kind of mental discomfort caused by contradictions between people's actions and their beliefs（定义），3. Change interpretation rather than action （针对如何解决的细节）。那听力的内容教授的例子就是有一个人经历cognitive dissonance，他的想法和行为曾经出现过冲突致使他很痛苦，为了消除这种痛苦他不是改变自己的行为，而是改变自己的想法。那具体这个人是谁，他行为和想法具体是什么，他不改变自己怎样的行为，改变什么样的想法就需要大家仔细去听出来。
　　三：答题说，去掉废话众所周知，Task 4 的答题时间是 1 分钟，而听力的长度大概 1 分多至两分钟。根据题目要求答题的时候需加上阅读部分，如果说我们尝试着要把所有阅读听力的细节内容全答到，短短的 1 分钟是不可能的。这就说明阅读和听力有些信息时不用答的，那这些对于我们来说就是废话。那到底什么才是要答的呢？下面我们仔细的来看下题干：Using the example discussed by the professor, explain what cognitive dissonance is and how people often deal with it. 题目要求我们用教授的例子来解释这个 cognitive dissonance，以及怎么解决这个问题。说明必答的是这个例子，加上 cognitive dissonance 这个概念的定义，同时要求我们用例子解释如何解cognitive dissonance，说明我们要答出听力中对应阅读如何解决 cognitive dissonance 的细节即可。
    四：Practice makes perfect!较后一个就是练习！这是听起来较简单却是较难做到的。有的时候我会觉得很无力，因为即使告诉大家再多好的方法，提出再多的建议，如果说你不练，那一切都是徒劳。所有的理论都是通过实践去检验的。很多学生觉得我上课听懂了，那就是会了，实际却没真正掌握。经常还有学生练习不到位，觉得方法无效，或过程太痛苦就放弃了。从说的很糟糕到说的较好的这一遍，中间的重复和耗时都是在日积月累不断练习中所减少的，方法的掌握也是在不断的练习中所熟悉的。放下你的功利心和急于求成，在踏实的练习中进步吧！ You persist, until you succeed!

关于新航道教育
新航道以构建中国社会语言教育体系为目标，以"我坚持，我"为精神内涵，秉承"改变中国学生英语学习的态度与方法"，"给你，更给你能力"的理念高度，言行一致，切实践行"精品小班+助教+个性化服务"三大标准，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准，并不断中国英语培训业的升级。

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