太原艺考文化课百日冲刺培训学校哪家好

taiyuan
2021-06-10 浏览9次

太原艺考文化课冲刺辅导班

山西自强教育是一家专注中小学个性化辅导的专业教育机构。一直坚持“向学生提供优质服务”的办学宗旨,以”快乐教学”和“成功教育”为核心,“因材施教,1对1教学,6对1服务,提升学生的学习能力”为目标。自强教育开设的高考文化课辅导班、高三集训封闭班、高考百日冲刺辅导班、高考考前冲刺班、高三文化课培优班、高一文化课集训班、高二文化课集训班、高二高三寒暑假班等课程,班型为25人大班、15人中班、8人小班、一对一辅导班等,采用一线-授课,对其中的各个知识点进行辅导,教学采用自强教育的内部编写教材+外部教材,老师带领学员逐步夯实基础,让学员-好的应对未来。

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【高考】你没有时间,可以浪费了!签约提分考重点大学,制定步步为营的辅导计划,打一场有准备的战斗!
【教学特色】-指导填报志愿、真题赠送、智能测评等高
一:培养习惯巩固基础激发兴趣高
二:梳理归纳查缺补漏同步超前高
三:梳理主干突出重点精讲考点
【课程特点】金榜题名 签约提分
1、一个孩子定制一套学习方案,一个孩子享有一个-团队,专职教师全程一对一授课;
2、解决注意力不集中问题提高知识转化率;
3、时间灵活随来随学,灵活自主;
4、颠覆传统教学方法,-突破重难点,针对个性效果好;
5、二个小时一对一课程=学校一周所学内容,实现5倍学习效率,强化解题思路,提升能力;
6、课后老师24小时微信答疑,贴身帮助孩子学习中遇到的问题,-保障孩子学习;
7、一个强大的专业团队,让孩子成为真正的人生赢家!量身定制:学习规划-暑假-提前辅导-考前冲刺,助你考上全国好学校!(与精英为伍快乐学习,与-为伴共同进步)

一对一个性化教学适应不同学生
1、毕业班的学生
  这个阶段的学生的时间较宝贵,如果是大班课,与学校的大班教学没有什么区别,辅导时仍是照顾大多数中等偏上的学生,不能因人而异,肯定效果不会明显。
  一对一辅导就是像医生看病。较好步是“诊断病情”,发现学生学习中存在的问题;第二步是“开药方”,针对学习上、思想上、方法上等问题制定个性化的辅导方案;第三步才是“治病”,按照辅导方案实施具体教学。因此,依照"服务流程“形成了独特的个性化”方案式全程跟踪辅导”模式。同时,针对毕业生“应试模块化教学”、“特长生集训”,我们也总结了一系列行之有效的经验。
2、学习成绩在中等偏下或偏科的学生
  每个学生的聪明程度大体相差不大,出现成绩落后都是有些原因的。分析原因,查找根源是极其重要的,而在学校上课人数较多,再加上很多学校只注重升学率,导致没有时间或不主动对低分学生做详细分析。我们组合一对一辅导对学生进行个性化综合分析“对症下药、因材施教”。

 


找机构时千万
要注意以下几点
①机构正规
考生应小心所谓老师推荐和机构与学校合作,一般来说,当老师推荐的时候,机构都会对老师进行利润提成,必然增加机构的成本。
在市场价格透明的情况下,机构就会降低成本运作,必然会找未毕业的大学生来副业,这对于我们的孩子来说,是场灾难。
所以说正规机构的教学质量与管理强于一般与学校合作和老师推荐的机构。
②环境氛围
艺术类考生在学习文化课中由于抗干扰能力相对弱,所以说良好的环境选择也是必不可少。
选择一家环境优雅安静,学术氛围浓厚的环境也是影响艺术类考生积极学习情绪的重要条件。
③办学规模
考生应选择师资阵容强大、在校艺术类学生较多的文化培训机构。
有的机构每届都只有有限的几个学生考上,但通过网络等渠道夸大宣传,家长与学生一定要当心。
④历年成绩
考生应选择历届考生口碑好,高考通过率高的文化培训学校。
考生报名时可以要求培训机构出具历年高考成绩与过线名单,必要时可咨询以前在该校培训过的学员。
⑤区分层次
艺术类各专业高考录-取分不一样,而且艺术生文化基础也不一样,如果混在一起教学,会导致基础差的跟不上,如照顾到基础差的进度与难度要放慢,而对于考分要求较高或者基础较好的同学又达不到教学目标。
设置分层次的学习班,而且区分专业插班,效果非常理想,有些机构条件所限无法实施分层次教学,结果混在一起教,教师无从下手,学生焦虑不满。高考冲刺时间短,学生一定要选择自己合适的班型,家长一定要慎重考虑。
⑥合理学费
艺术生学习文化课一味的攀高学费就是教学实力强的观点要改变,同样的讲师不一样的场合收费不一样。
作为家长和学生应该不要迷信这一点,合理的收费、优雅的环境、适合艺术生自身的师资,才是艺术生学习文化课较完美的选择。

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高考生物辅导计划
高三生物较好轮复习的主要任务是:按章节捋清知识点,掌握生物学基础知识和基本原理,构建知识体系,配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展,通过复习将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是学科能力综合能力培养和提高的前提。一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败。
一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用
在老师的引导下,在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》,明确高考的要求,知道自己应在哪些方面下功夫,以便使自己的复习目标与老师要求合拍,与高考接轨。通过认真做前三年的本地所用的高考试题,体会考试大纲在试题中的体现方式,以及对知识、能力的要求程度。
二、用生物学的基本观点指导复习
贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有:
1.生物的物质性观点;
2.结构和功能相统一的观点;
3.生物体局部与整体相统一的观点;
4.生命活动对立统一的观点;
5.生物进化的观点;
6.生物与环境相统一的观点。
同学们在复习过程中,要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下,再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中,从历年来理综高考生物试题来看,一般都体现了这些重要的生物学观点。
三、夯实基础,构建知识网络,提高应试能力
高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的,对基础知识深刻理解,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确、迁移灵活、运用合理,这样才能解决考题中设置的新情景问题。双基教学是一轮复习的重中之重,没有基础就没有能力,打好了基础,能力才会提高。根据考试大纲的要求,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点,不放过任何一个死角。
1.将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。
2.将不同章节的内容进行有机综合,归纳成图解,-系统复习和巩固。如:细胞与生殖发育;新陈代谢与生命活动的调节;生命的延续、发展与进化等。
3.以一幅图、一个图解、一张图表等材料为题,围绕该部分内容展开讨论,对该部分知识进行整理,提高综合能力。总复习备考阶段在强调基本知识(概念、原理、法则、定律、过程、事实)、基本能力(方法、技能、思路、记忆、理解、应用)、基本观点的基础上,注意对知识的整理加工,把知识内化为能力素质。这是一种新的、科学的、有效的复习策略。
4.注重能力的培养
①审题能力。在平时的学习中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程,对概念中的重点字词要划出、圈出、点出,明确运用范围,在做题时形成遇到相关问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息,解决审题关。
②表达能力。用准确的生物学术语表述答案,这一点在09年的高考中体现得尤为突出。但回头再看过去的复习以及今年高考-的要求,我们深深体会到在这方面的努力还不够到位,导致学生吃亏较多。不要避开大型的填空题,它往往是区分学生的主要标准。
四、加强实验复习
生物实验是生物学的基础,它在高考中占有相当大的比重,高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力,同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。
高考要求的任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法,这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中,能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中,是高考对考生实验能力考查的具体体现。
因此在实验复习时,要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验,掌握基本的实验操作;能够对实验结果进行解释和分析,也包括判断实验结果和推导实验结论等内容;能够设计实验方案。要重视综合实验题,要把实践动手能力的培养放在-加重要的位置。
五、老师精讲,学生精练并做好整理工作
讲:针对性要强、除重点、关键外侧重讲解解题方法和应注意的问题,注意知识的综合交叉。突出能力的培养。通过精心设计问题,使知识内容层层递进,深入培养学生思维的规范性、深刻性、严密性。让学生通过回答问题把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透,从而加深对知识的理解和运用。
练:不仅练知识而且练能力,通过练,才能寻找解题的思路和方法,在复习时,要精选习题,做练习,不能盲目的去做,事先经老师的筛选也就是把过难、过偏、重复的习题册掉,减少不必要的劳动量。
理:要整理方法、整理思路,而不是仅仅把做错的题抄一遍,在整理过程中要渗透自己的思想。在整理题目时一般按下列顺序讲解:
题目理解了吗→知道命题人的意图了吗→要考我们什么知识→自己的答案以参考答案有什么不同→这个答案完整吗→还可以怎样答→你能在这个知识点上命题吗?
另外,对于学生在平时的考试中出现的错误,只是老师重视没有用,-重要的是学生也要认真对待,学生查漏补缺的重要环节,能够很好地反映出学生学习的问题。

面授一对一辅导 四大特色课程体系
同步巩固课
适用学生
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
课程简介
有夏天、冬天、春天和夏天四个部分。九门课程,帮助学生打下坚实的基础。
潜能特色课
适用学生
学习时间短、文化课基础薄的学生。
课程简介
多年教学经验的一线教师研发,帮助学生正视学习情况,直接埋下准备的痛点。
专项训练课
适用学生
语文写作弱差等偏科的小初高学生。
课程简介
有针对性的教学和点对点的突破有助于学生克服学习困难,掌握学习方法。
冲刺突破课
适用学生
考前需梳理知识、快速突破的一年级至高三学生。
课程简介
分析测试,精心设计课程,帮助学生攻克重点和难点

 

机构简介

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太原自强文化培训学校创办于2001年,是太原市教育局批准成立的正规民办培训学校,办学许可证号114010070000890,是一所专注于高考的老牌培训学校。学校始终以做良心教育为己任,始终坚信每个孩子都有自己的优势和闪光点,我们做的就是把每个孩子的潜能充分挖掘出来,坚守初衷,不断完善,始终如一,全心全意为高考生服务。多年来的办学经验让自强有了一套属于自己的教育理念,那就是“不忘初心,方得始终”。自强学校坚持初衷,是因为我们明白教育的本质就是耐心的沉淀和固执的坚持,是因为我们明白教育的成功就是丰富的经验和不世俗的心。教育发展到今天,人们慢慢发现教育不应该随着社会的变化变得功利,应该通过教育让孩子回归社会本来应该的样子。通过成熟的教学模式,认真的教学态度,完善的教学体系,让孩子学有所获,学有所成。高中学生面临着学习和升学的双重压力,自强学校除了安排特色教学外,还专门为学生提供了提升学习自信心、激发学习动力、提高学生学习兴趣的-率训练法,从而帮助学生轻装上阵,-学习。 并且自强学校历年来,致力于高考志愿填报指导公益活动,帮考生选择合适的院校及学业规划指导,相信我们大家齐心协力,一定能够帮助广大考生实现大学梦。风雨十年,终成一剑,我们取得了可喜的成绩,升学率逐年提高,大文大理班升学率达80*,艺文艺理班升学率达96*。
师资力量:授课教师均来自各重点学校,教学经验丰富,实力雄厚,教学方法具有较强的针对性,保证课堂质量。
办学理念:专业、专注、以教学质量求生存。办学宗旨:以学生为本,质量第1,为每个学生提供适合的教育。

想了解-多高中课程辅导培训的课程,欢迎使用屏幕右方的联系方式联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来自强教育-试学我们的辅导课程!

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