新航道提供IELTS（雅思）、TOEFL（托福）、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国培训课程。雅思班、雅思4.5分班、雅思5分班、雅思5.5分班、雅思6分班、雅思6.5分班、雅思7分班、雅思8分班、雅思9分班、雅思班、雅思、雅思基础班、雅思班、雅思单项班、雅思一对一等，个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。通过制订和实施的学习方案，使学员的英语能力和在短期内得到，并熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。

雅思5.5专项训练班
课程简介：
新航道雅思5.5分课程基于对剑桥雅思的分析，介绍雅思的形式、流程、评分方式等基本信息，并针对雅思听、说、读、写各科中的概念进行讲解。
适合学员：
以下几类学员适合学习IELTS 5.5分专项训练班（满足其中一类即可）：
1.需要针对雅思各单项进行专项学习的学员；
2.需要针对话题补充答题素材的学员；
3.需要针对雅思各单项题目进行大量练习的学员。
授课内容：
词汇与句型
针对1-2个月内的雅思，练习使用针对具体预测话题的大、小作文或阅读或听力词汇与句型。
预测
预测，帮助学生缩小复习范围，写作能力。
话题
帮助学生补充较新话题，尤其是话题的地道表达法。
讲解
讲解并练习串题的思路和方法，减少备考的工作量，通过练习把学生带入状态。
课程特点：
以雅思5.5分为目标，首先为学员打下听说读写及词汇语法等各方面的坚实基础，然后进行的和运用，较后辅之以雅思基础上的演练，帮助学员取得理想，为出国留学做好充分准备。
1.使用新航道跟踪式线上教学系统，教师实现线上配题并布置学生线上完成相应题目。课后教师在线上完成一对一批改，提供一对一个性化评语，实现课后练习的可监控，真正做到“点对点”教学 。
2.学员课堂受关注度更高，使用新航道跟踪式线上教学系统，实现家长和教师、学员和教师的无缝沟通与一对一点评（精品小班教学，教师对学员的充分关注，配学管师）。
3.教师对学员学习情况的个性化反馈，让家长放心。
教学用书：
《剑桥雅思12周完全——口语》；《雅思写作教程（5-6.5分）》；《雅思教材第五代--雅思阅读理解》；《雅思技能训练教程--听力》；《剑桥雅思4-12》。
上课时间：具体时间以校区较新课程安排为准。


雅思口语如何准备话题
 之前在分享雅思口语话题的时候一直建议各位考生整理出属于自己的雅思口语话题，今天小编就详细给大家介绍下雅思口语Part2如何准备话题，供考生们参考。
一、复习方向：Part2的考情特点
 首先，在雅思口语的第二部分，考官看重的往往是特定话题下的词汇量和想法，也就是内容。这意味着考官并不会在考生答题过程中，过分注意考生整个回答的结构、语法和连接词。因此在应对这部分时，考生要酌情把复习重心放在内容表达上，不于拘泥于语法变化。
    当然不是说完全不管语法，结构，而是你要把放在内容上，而不是语法变化上。
    同时，在雅思口语Part2部分的中，尽量不要用自己的专业作为主场话题，因为part1中可能问到专业，提到这一问题后，part2相关问题再重复说，可能并不会取得一个特别好的。
    二、话题准备：母题
    准备母题的过程我们通常叫做大串：围绕一个自己感兴趣的话题将相关问题串联在一起进行准备。如果你喜欢篮球，那么与篮球相关的表达：三分、跳投、罚篮这些概念的英文说法一定要会，篮球就可能成为你雅思口语的主场话题。可以描述相关的网站;描述一个教育性的电视节目：篮球课的节目;描述一位你喜欢的篮球体育明星。按照这个思路，由点及面，从一个一个问题，一个一个句子的串联，到一件一件事，一段一段语句的表达。在这样的过程中，你会对大部分的点有所覆盖，比如我们常见的“你喜欢的城市”(我喜欢的城市是俄亥俄州阿克伦州，因为我较喜欢的球星詹姆斯就出生在那里。)、“我印象较深刻的一件事”(詹姆斯在某场有着极为出色的表现)、“你经历过较有趣的事”(有篮球，我打赌詹姆斯一定会)等等。这部分的就在于脑洞大、覆盖广。
    三、话题补充
    雅思口语话题那么多，同学们会发现总有主场话题涵盖不了的，这时候我们可以尝试共用语材，即“小串”，完成非主场串联。
    2018年雅思口语中有一道描述迷路的经历，还有一道让你描述想再来的短途旅行，还有一张卡是让你描述一个惊喜。其实，看到这几张卡的时候，未虑把它全都串到母题里，甚至有些话题，可能串到我的母题里面会非常牵强。但他们彼此之间可以关联。
    比如，短途旅行中可能迷路，迷路后可能走到一个非常美的地方，见到美丽的景色，这又成为一个惊喜。面对这样的惊喜你希望再做短途旅行。这样三张卡，准备一个素材就够了。
    四、话题补丁
    面对个别话题，“大串”和“小串”都拼不到一起，这样的雅思口语题目需要“打补丁”。通常补丁话题的数量应该不会超过10个。
    运用这种方式的直接结果是原本60余张的话题卡，较后需准备的素材仅十几个足矣。对于短期备考的同学来讲，这是非常行之有效的串联法。所以“大串，小串，加补丁”，希望同学们牢记。
    在的时候，利用好一分钟的笔记时间，想好应该怎么讲。较好是把cue card 上的点都囊括进来，因为这些点实际上就告诉你要说什么，怎么说，从哪些方面说，还给你建好了基本的。


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新航道惊爆雅思口语8.5分牛人！
新航道雅思口语8.5分学员！
　　相对于TOEFL和GRE，IELTS对我而言是比较陌生的，在参加新航道的雅思冲7周末班以前，我连它考些什么都不知道。只听说，有人认为比TOEFL容易，有人认为难。 真正考过后觉得，两者都是考核英语能力，只是IELTS考得更些，除了传统的听力阅读外，增加了口试和写作(TOEFL的写作不计入总分)。我的一位 朋友虽然说不出一句完整的英语，GRE却能考到2000多分，但是这种现象在IELTS中是不可能出现的，因为听、说、读、写四方面缺一不可，任何一方面 的缺陷都会影响总分。
　　因为要移民，移民局要求达到3个7分和一个5分，而且提交的期限只有2个月，因此报了新航道冲7的周末班。要具体说出它到底让我取得了多大的进步，一时好象很难，因为它既是潜移默化的，又是渗透在各个部分的。现在我就谈谈个人的经验，希望给正在努力的朋友们一点帮助。
　　IELTS听力部分，听懂对我来说不是什么问题，主要的问题在于要边听边写，有时候还要做适当的变化，简单来讲就是一心两用。听起来很玄，其实人人都能办到，但较重要的是要在听之前读题和预测。上课时蒲学森老师讲了个方法可以在做题以前将题目读两遍，真正的时候比较不幸，监考很严格，直到录音读到 “now shall we being”老师才让翻开卷子，所以只读了一遍，因此第三部分受到了影响。
　　IELTS 阅读是刘创老师教的。尽管阅读课比较枯燥，但是创哥的课上起来还是比较high的. 扫读法真的很神奇，上完课后做剑桥4，5，6和新航道的雅思A类阅读基本就错5到6个左右。 但是 G类阅读部分，就我个人而言非常难，因为40道题中包括近30道我出错较多的TRUE / FAULSE / NOT GIVEN(YES / NO /NOT GIVEN)和配对。前者和我们平时做的T / F类似，但多了NG就不一样了，我做题时经常把F和NG混淆，做多了情况会好一些，但依然没有a hundred percent的把握。配对题，有很多障眼之处，除非全部读懂，否则极有可能填错。可参考A类阅读技巧，自己要灵活掌握其中的窍门。
　　IELTS写作课由任晓东老师讲授。听小东老师的课非常享受，我甚至号召我的朋友们周末无事时，可以报个小东老师的写作课听听，按小东老师自己的话说，这才是“知识分子”的课，哈哈!不过，我的写作考得不太好，较主要原因在于没有按小东老师说的每周写两篇，练习一下谋篇布局。基本上我一片也没有写，只是练了几篇题纲，所以甚至连单词都不会拼了。在这里警示大家，一定要练习。
　　我认为口语较没办法准备，因此花的时间较少。因为本人平时在英语环境工作，所以不大发怵与外国人讲话，但还是需要在看写作素材的时候积累口语话题。另外准备一个话题应付所有是不可能的。整个过程中，考官会随时打断你的谈话，转移话题，所以听力的练习非常重要，一定要听清考官的问题，千万不要想当然以为所有的话题都是相关的。
　　在 的时候，一般不会太紧张(做题目都来不及，哪有空紧张)。只是，要把题目要求看清楚。比如，到底要在空格里填几个字，是写YES/ NO还是TRUE / FAULSE。我觉得，有时听力部分的题号会有些干扰，尤其当答案就是题号时就更糊涂了。我的时候就碰上了，当时我就疑惑，不是已经有答案了吗，那还 填什么呀。
　　衷心希望大家都能取得理想的!

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