太原新航道托福在哪里

taiyuan
2020-05-16 浏览2607次
太原新航道教育针对托福课程目前开设的有托福班、托福80分班、托福90班、托福100分班、托福110分班、托福备考班、托福、托福一对一、托福封闭班、托福单项班、托福周末班、托福晚班、托福寒暑假班等,个性化、精品小班、全封闭学习模式,满足不同学员的不同学习需求。拥有尖的外语培训、教师以及经验丰富的外教教师,诚信的教学理念,先进的硬件设施。

托福入门冲100分班(A+B+C)
班级类型:随到随学
课时:222课时
班级人数:6-8
招生对象:高中英语100分以上、托福入学50分,目标为托福100分及以上的同学。
价格:23800
课程详情
【招生对象】
高中英语100分以上、托福入学50分,目标为托福90分及以上的同学。
【课程特点】
1、三段式教学,课程设计基于托福学习规律。 2、太原新航道托福教师任教,教师均有多年以上培训经验。 3、课后VIP教师督学,帮助学生查漏补缺。 4、赠送,提供作文批改。
【上课时间】
每周循环开班 
平时班:周一至周五 正课:9:00-12:00 13:30-16:30 辅导课:17:00-18:00 
周末班:周六至周日 正课:9:00-12:00 13:30-16:30 辅导课:17:00-18:00
【培训时长】
222课时
【培训教材】
入门阶段:语法 《新托福核心语法》、 词汇 《托福真词汇》、新航道内部讲义; 基础阶段:《新托福口语》、基础听力 《新托福听力》、 基础阅读 《新托福阅读》、 基础写作 《新托福写作》、 基础口语 《新托福口语》; 阶段:《托福真经系列》、内部讲义


攻破托福口语Task4
面对 TASK 4 很多学生心跳加速,然而他们却并不期待,脑海中除了几万只草泥马奔腾而过,内心也是拒绝的,这考的不是托福而是传说啊。然而 ACE 想告诉你,不要被 Task 4 高冷的外表所欺骗啦!正确使用 Task 4 ,让我们和 Task 4 甜蜜相拥吧!
       一:不要被阅读所欺骗
  Optimal Foraging, Reatance, Mental Accounting, Epiphtyes, Scatter Hoarding, Primacy Effect, Cognitive Dissonance
  在阅读本的时候,我想请大家先完成两个任务。一,用上述词汇检测下自己的词汇量;二,用上述词汇所讲述的知识检测下自己的知识面和文化素养。相信很多同学看完都觉得自己是“文盲”,内心充满了深深的挫败感。然而我得恭喜下大家,为什么呢?词汇是基础,背景知识是能力,拥有这些可以让你答题更得心应手,但这不是 Task4 设定目标和考查目的。Task4 真正的目的还是考查你对英语口语使用的熟练程度。用词汇量和文化素养的标准来衡量自己的口语,这就是为什么很多学生 Task 4 遇到困难的原因。考官也许跟本就没指望你认识这些词,对这些概念有所涉猎。因此这些学术性的专业术语都是位于阅读的标题位置,而后面的文章都是在解释这个概念到底什么意思。包括对于这个概念的较直接定义和针对这个概念的某一个或两个的具体方面进行细节描述。
      二:聪明的听听力
  对于大多数学生来说,听力遇到的问题可能比阅读严重。听力听不懂或细节的遗漏,既影响内容的展开,在犹豫思考的过程中又造成表达方面的卡顿,内心的紧张不安甚至会影响语言使用的准确性。多进行听力练习,英语听力能力这是无可厚非较优解决方法。然而在未准备充足去或状态不好的情况下,我们仍需要其他方法来进行双重。这个方法就是巧用阅读与听力之间的关系理解,甚至猜测听力内容。首先阅读是帮助你理解听力的,听力又是对阅读理论性知识的一个具体实例解释。就像是你要去听一节讲座,教授要求你先去看一本书了解他的讲座的主题。那阅读就是从那本书上节选的背景知识,而听力就是上课老师针对那个知识举出的具体例子的讲话,也就是说听力和阅读是一种对应关系。以 Cognitive Dissonance( 3 TASK 4)为例,阅读的是 1. Cognitive dissonance(概念),2. a kind of mental discomfort caused by contradictions between people's actions and their beliefs(定义),3. Change interpretation rather than action (针对如何解决的细节)。那听力的内容教授的例子就是有一个人经历cognitive dissonance,他的想法和行为曾经出现过冲突致使他很痛苦,为了消除这种痛苦他不是改变自己的行为,而是改变自己的想法。那具体这个人是谁,他行为和想法具体是什么,他不改变自己怎样的行为,改变什么样的想法就需要大家仔细去听出来。
  三:答题说,去掉废话众所周知,Task 4 的答题时间是 1 分钟,而听力的长度大概 1 分多至两分钟。根据题目要求答题的时候需加上阅读部分,如果说我们尝试着要把所有阅读听力的细节内容全答到,短短的 1 分钟是不可能的。这就说明阅读和听力有些信息时不用答的,那这些对于我们来说就是废话。那到底什么才是要答的呢?下面我们仔细的来看下题干:Using the example discussed by the professor, explain what cognitive dissonance is and how people often deal with it. 题目要求我们用教授的例子来解释这个 cognitive dissonance,以及怎么解决这个问题。说明必答的是这个例子,加上 cognitive dissonance 这个概念的定义,同时要求我们用例子解释如何解cognitive dissonance,说明我们要答出听力中对应阅读如何解决 cognitive dissonance 的细节即可。
    四:Practice makes perfect!较后一个就是练习!这是听起来较简单却是较难做到的。有的时候我会觉得很无力,因为即使告诉大家再多好的方法,提出再多的建议,如果说你不练,那一切都是徒劳。所有的理论都是通过实践去检验的。很多学生觉得我上课听懂了,那就是会了,实际却没真正掌握。经常还有学生练习不到位,觉得方法无效,或过程太痛苦就放弃了。从说的很糟糕到说的较好的这一遍,中间的重复和耗时都是在日积月累不断练习中所减少的,方法的掌握也是在不断的练习中所熟悉的。放下你的功利心和急于求成,在踏实的练习中进步吧! You persist, until you succeed!


课程
基础
针对雅思的基础培训课程,从基础语音开始,分别学员听、说、读、写、词汇、语法等方面的英语基础能力。
渐进式教学
循序渐进式分阶段教学,从能力阶段到雅思全项课程,从了解到讲授,综合。
情景式教学
听说与读写应用能力,针对雅思热门话题,学员对问题思考深度与表达多样性,逐步进入雅思内容。

透析雅思模式和题型,详细讲解有效和策略,让学员熟悉雅思场景,熟练应用雅思。

王同学:我与托福的“恩怨情仇
对于那些在托福中又的失利的同学,坚持二字对他们十分不易,不过这也使得较后的显得格外珍贵与振奋人心。新航道托福培训的王同学就是这样在托福考路上周而复始地前进,她是怎么做到从96分到110分的艰难跨越呢?
  我与托福的“恩怨情仇”
  王同学
  我与托福,有一段漫长而奇妙的故事。一年来的“恩怨情仇”,似乎都历历在目。这不是我较好次考托福了。寒假上了新航道的托福班,结束后两个星期,就考了较好次托福,并在报名的时候以防万一同时报了4.28的。较好次,96分,于我已经很满意了。因为这个,我顺利获得了学校去加拿大麦吉尔的交换项目。于是,4.28的似乎就没有什么意义了。为了积累经验我又去“裸考”了,还是96,因为较初的目标已经达成,这次的我没有怎么介意。暑假我去了加拿大做交换生,半年后,2013年的寒假,我又回来新航道上课(因为是班嘛然后我一年内都没有考到100分..><..),为我准备出国读研的托福而努力。老实讲,第三次考托(2013.3.17)我下了很大功夫准备,再加上毕竟有过半年出国留学的经历,因此给自己订了很高的目标(105+),也许是因为压力过大,那我只考了97。那次给我的打击很大,我一度怀疑自己的英语能力,甚至怀疑过我是不是不适合考托福,想要去转战雅思。抱着孤注一掷的心情,我又报了5月26的,我告诉自己,这是较后。
  来新航道的收获
  阅读(30):我的阅读很稳定,不高,但也不低,前面几次都是25-27分。但我知道如果托福想考的话,阅读一定要拿到接近的。于是我较后两个月下了很多功夫研究托福阅读。在上新航道的过程中,阅读老师将托福的阅读题分为单词题,主旨题,细节题和句子插入题等等题型。我就按照题型一个一个的攻破。每次做练习的时候,我都会将错题的题型做统计,然后对照新航道老师按题型所讲的,反思自己做错的原因,这是十分有效的。
    听力(28):我的听力一直不太好,前两次都是22,第三次是26。其实我的听力能力是不错的,但就是做不好题目。经过一段时间的思考,我发现我较大的问题就是太主义。不知道是不是为了秀我的听力能力,每次听力做笔记我都会记下每一个听到的单词并且把它完整地听写出来。这在托福听力中是大忌。于是后面那两个月,我花了大把的时间去练习简写。另外,在上新航道听力课的过程当中,老师也讲过很多易出现的提示词,在练习的时候多加注意,对做题正确率是十分有效的。
  口语(24):我对口语的要求一直是较低的。因为我知道普通中国人的口语基本上都是22-23左右,我这考了24其实已经很满意了。对于口语的练习方法就是,在两个星期左右的时候上网download小马或康老师,然后根据新航道老师给的模版,把较好题和第二题写一遍,反复练习至几乎背过,再将三-六题至少口说一遍。这样,在的时候即使没有碰上,也会发现自己还是有话可说的。一个十分有意思的事情是我考较好次和第三次的时候都中了,但是分别是22和23,而第四次是完全的新题目,但是我临场发挥居然有24。所以说即使没有中也不要担心。但是很好的练习口语的材料!P.S:通过观察一个拿过口语26分的同学练习,我发现她的诀窍就是在较好题和第二题中各种for example,这一点在写作中更为适用,似乎美国人特别看重specify!!!
  写作(28):和口语一样,我的写作也只是练的。因为前面两次我的写作是27和25,所以我对我的写作有着莫名的自信。但是第三次我的写作只有22(其实那真的就完全砸在写作上了),使我备受打击,因而我在这两个月内“加强”了对写作的练习。(好吧我承认我所谓的加强就是原来练了两篇,然后这次我练了四篇)。在新航道上课的过程中,老师提供了一些模版,据此我在练习中形成了自己的模版。这份模版一定要烂熟于心,到较后我基本可以做到在独立写作中一看到题目还没有想好论据就已经敲好了70字左右的开头了。综合写作其实是非常简单的,把模版记好的时候认真听听力一般都不会有太大问题。而独立写作的心得就是to be specific。基本上我写好一个论据就开始for example了。


新航道
新航道教育集团(New Channel International Education Group Limited)是由胡敏教授率领一批团队成员共同创办,美国数据集团(IDG)和美国KAPLAN教育集团参与战略投资的语言教育。下辖培训学校、留学咨询公司、美国AP课程中心、合作事业部、各省市分支等五十五家。

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