如何攻破雅思阅读长难句？ 不少“烤鸭”反映，阅读中经常因为时间紧、句子长、看不懂而导致不理想。今天我们就来分析一下雅思阅读中长难句的特点，再逐一击破，帮助大家阅读的效率。 我们将把雅思阅读中出现的长难句进行归类，分成：普通结构、分裂结构、嵌套结构和平行结构这4类，并提供相应的破解技巧。 （一）普通结构——找出主干 请看例句并找出句子的主干：Another powerful source of information for infants about the effects they can have on the world around them is provided when others mimic them. （出自剑9 T4R1）。 本句的主干是：Source is provided. 此句找主干的难点在于确定主语。主语（another powerful source of information for infants about the effects they can have on the world around them）的修饰成分极多，由于形容词powerful，介词of、for、about、around引导的短语和省略了that的定语从句they can have on the world都是修饰成分，果断不看，直接划出较核心的主语source。谓语is provided相信难不倒大家，when引导的是从句也不属于主干成分。所以，我们就这样把主干找出来了。你找对了吗？找出了主干之后，句子的意思也就迎刃而解了（句意：另一个强有力的关于婴儿对于他们身边的印象的信息来源是在他人模仿他们的时候产生的。） 总结一下技巧：阅读中遇到长难句，千万不要从较好个单词看到较后一个单词，而是要把句子的主干成分找出来，且先不看修饰成分（即形容词、副词、介词短语、从句、非谓语动词等） （二）分裂结构——不看插入成分 请看例句：Researchers, now analysing the results of data gathered in 1994, say arthritis, high blood pressure and circulation problems—the major medical complaints in this age group—are troubling a smaller proportion every year. （出自剑6 Test2的第2篇文章）。 看完句子，大家先回答我一个问题：这个句子里的每一部分都需要看吗？有没有哪一部分是可以先不看的？有些同学可能会说，两个破折号中间的不用看。完全正确！因为这一部分是句子的插入成分，仅仅补充说明个别词语，与前后内容没有直接联系，忽略不看不会影响我们对于句子意思的理解。 由于插入成分比较灵活，可以出现在被修饰的成分前，也可以在后，故容易将好端端的一个句子分隔成两部分，影响我们对于句子的理解。所以我们见到有插入成分的长句子，可以先忽略插入成分找主干，有需要再回头看插入成分。这句话的意思就是研究人员通过分析1994年收集的数据，发现关节炎、高血压和血液循环问题每年的患病人数在减少，破折号中间的内容是对于关节炎、高血压和血液循环问题的解释，说明这几种病是在老年人中常见的。 插入成分有哪些标志呢？除了破折号之外，常见的还有逗号，如：Turning her attention to minerals, she found her interest drawn to pitchblende, a mineral whose radioactivity, superior to that of pure uranium, could be explained only by the presence in the ore of small quantities of an unknown substance of very high activity. （出自剑9 Test4第1篇文章）。此句中，红色字体部分就是插入成分，说明铀矿（pitchblende）的放射性（radioactivity）。需要大家注意的是，并非句子里一出现前后有逗号隔开的成分就一定是插入语。像这句话当中，a mineral whose radioactivity虽然前后也有逗号隔开，但它与前面词语有内容上的直接联系，与红色字体部分后的句子又构成从句的主谓结构，所以就不是插入成分了。同样的，也并非一有破折号断开就是插入成分，如：The trick, Shannon showed, is to find ways of packaging up – ‘coding’ – information to cope with the ravages of noise, while staying within the information – carrying capacity – ‘bandwidth’ – of the communication system being used. （剑9 Test3第3篇文章）。这里的破折号起连接前后词语构成整体的作用，而非隔开插入成分。 （三）嵌套结构——理清句子关系 所谓嵌套结构，就是从句里包含从句而形成的重叠结构。如：剑9 Test4第2篇文章中的Lewis and Brooks-Gunn (1979) suggest that infants’ developing understanding that the movements （that）they see in the mirror are contingent on their own, leads to growing awareness that they are distinct from other people. 此句的较好个that引导了宾语从句，做suggest的宾语；第二个that引导了同位语从句，解释说明是怎样的understanding；第三个that被省略了，引导定语从句，修饰限定是怎样的movements；第四个that引导了同位语从句，解释说明是怎样的awareness。所以这句话的意思是：Lewis和Brooks-Gunn认为，婴儿对于他们能在镜子中看到的运动物体的理解力发展是因人而异的，并且导致了他们的自我意识发展与众不同。我们自己阅读文章时，不需要准确地说出每个从句的类型，但哪个从句修饰/说明了哪个词语，是我们要弄清楚的，因为弄清的过程就是理清句子关系的过程。 上述例子，虽然句子长、成分多，但基本上修饰成分紧跟着被修饰的主干成分，理清句子关系还是比较简单的。接下来我们看一个略有难度的句子。剑9 Test4的第3篇文章中有这样一个句子：On so-called heritage sites the re-enactment of historical events is increasingly popular and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act as if part of the historical environment. 请大家先断句，再找找in which的先行词。 断句如下：On so-called heritage sites / the re-enactment of historical events is increasingly popular / and computers will soon provide virtual reality experiences, which will present visitors with a vivid image of the period of their choice, in which they themselves can act / as if part of the historical environment. 断句的难点在较好处，此处断得不对，主语就找不对。In which的先行词是period，不是choice。由于choice更靠近in which，可能不少同学在这里被迷惑了。通过把两个词分别代入到从句中，我们不难发现“他们能扮演的历史环境的一部分”是在某一个时期里，而不是在某一个选择中，因此period才是in which的先行词，in which引导的从句是来解释到底是一个什么样的时期，而不是来解释什么样的选择的。 （四）平行结构——通过连接词、相似成分确定共用的部分 平行结构在阅读中也十分常见，伴随着平行结构，往往会出现相同部分被省略的现象。此时，通过寻找平行结构，确定哪些部分被省略、哪些部分的关系是对等的，对于我们分析文章结构十分有帮助。如：There are reports of igloos losing their insulating properties as the snow drips and refreezes, of lakes draining into the sea as permafrost melts, and sea ice breaking up earlier than usual, carrying seals beyond the reach of hunters. （剑6 Test1第3篇文章）。此句中不难发现两个of和and构成了平行结构，它们共用一个主语reports。找到了平行结构，我们也就知道一共有3条新闻报道，分别是关于小屋的，湖的和海的。 除了能帮助我们理清关系，平行结构还能帮助我们预测文章的思路，比如：The numeration system of the Tsimshian language in British Columbia contains seven distinct sets of words for numbers according to the class of the item being counted: for counting flat objects and animals, for round objects and time, for people, for long objects and trees, for canoes, for measures, and for counting when on particular object is being numerated. （剑6 Test2第3篇文章）。看到这里，有强迫症的亲们，是不是已经开始在冒号后面数那7个类别了？没错了，这句话就是在讲英属哥伦比亚的Tsimshian语言中对于计数系统的7套分类。 经过了这几种长难句的洗礼，大家是不是没那么怕长难句了？较后，我们总结一下4种结构的长难句的破解技巧： ①普通结构找主干 ②分裂结构不看插入部分 ③嵌套结构理清句子关系 ④平行结构找对等部分 所以，烤鸭们，你们学会了吗？
杨夕子：阅读8.5，踏实积累是关键 这次阅读考到了8.5的，除了自己的努力，还于太原新航道老师的帮助是分不开的。就那我的阅读老师当例子，她很专业，平时上课书都不用翻，“翻到剑X第xx页看第x篇阅读。”她总是这样。除了细心地备课，她教授的许多阅读技巧让我受益匪浅，比如看阅读之前先看题目，背下题目然后定位到文中直接找答案，如此快捷，还有诸如此类的阅读技巧，她张口即来。 下面简单说一下我学习英语这门语言的心得。语言的功底需要长期的积累，虽然短时间内狂刷阅读也会有用，但平时的积累长期下来会带给你意想不到的收获。我平时喜欢阅读英语的杂志电影书籍，仔细品读每一个句子，每一句台词，反复咀嚼，就被另一种语言的美丽深深吸引。如此一来，便对这门语言产生浓厚的兴趣，兴趣是较好的导师，兴趣会给你动力去更好更简单的掌握这门语言。泛读国外大家的著作，不掌握英语这门通用的语言怎么能管中窥豹，领得其中一丝真意，暗暗窃喜。比如莎翁的‘To be，or not to be ,that is a question.Whether it si nobler in the mind to suffer the slings and arrrows of the outrageous fortune,or to take arms against a sea of trouble.and by opposing end them...’又如泰戈尔的‘The day,with the noise of this little earth,drowns the silence of all galaxies.’从中不仅能领会到英语的魅力，还能窥得人生真理。 再来就是背诵，背诵带给你较硬的基本功，背诵文章段落能让你出口成章，说出一口英国本土人都惊呆的英语，下笔如有神，滔滔不绝的灵感和语法让你妙笔生花。单词背多了，能让你提取信息的能力越来越强。我在初二背了一小本六级词汇，初三暑假背了雅思红宝书，前几个月背了几遍一本大的雅思词汇。说起背单词，大多数人可能觉得烦的要死，其实其中的趣味只有当你really into it，才能体会到，对我而言，背单词犹如交朋友，见到新朋友一种新鲜感扑面而来想要结交，见到有些熟的朋友叙叙旧促膝长谈一番能让关系更进一步，遇到熟的烦的人...呵呵，一边玩去吧~ 背单词也有很多技巧，比如联想，比如发音，甚至单词的组合方式能让你印象深刻记住它。我比较喜欢同义词一起记，这样想起一个时，他的兄弟姐妹也想的起来，还有一个好处就是雅思阅读时，遇到同义词转换的题，那些的障眼法便不攻自破。 以上是我的一些心得，和大家分享一下希望对大家有帮助。
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