新航道托福课程
托福90分课程
适合学员： 初三/高一英语程度，能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点； 表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚且很难听懂中级听力； 词汇量在的人群。
课程教学点： 找出学习阻碍点，因材施教，为学员量身定制学习计划； 深化知识，夯实课程基础，培训学习方法； 多方面听、说、读、写、口语、词汇等综合能力。
托福100分课程
适合学员： 高二/高三英语程度，较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；逻辑感、条理性及组织能力都较差。
课程教学点： 阅读较有深度的中长篇文章，理解较为复杂的概念； 多方面巩固中语法； 探讨略有深度的口语话题，掌握书面概括文章的能力； 学会借用素材来组织语句及观点，学习中级难度单词的搭配及用法。
托福112分课程
适合学员： 托福, 大四及研究生英语程度或同等水平； 能够用英文进行较高要求的日常交流及学术活动，需要口语表达的地道程度。
课程教学点： 从入手，按题型各个击破，熟练运用各大题型； 解题步骤和； 正确识别听力信号词，结合直接定位笔记； 口语评分标准细读及点总把握，掌控写作审题三要点谋篇布局。

新航道托福课程设置
托福基础段：  托福口语基础：从高中口语水平到六级口语水平。
托福听力基础：从高中听力水平到六级听力水平。
托福阅读基础：从高中阅读水平到六级阅读水平。
托福写作：从高中写作水平到六级写作水平。  托福技巧段：
托福口语：VIP式的口语学习，每人享有充分口语训练机会，授课，学习。
托福听力：托福听力核心场景;长对话题出题信息点分布;课堂录音题型出题范围、及核心词规律综述。
托福阅读：新托福阅读题型方法，八大出题原则，六种核心阅读题材及每种题材文章规律。
托福写作：批改作文，每名学员都能独享5篇作文逐字圈改的特权。

新航道的
在线教育
依托新航道强资团队和教学实力，提供优质的雅思、托福和新SAT等各门课程的录播、直播与个性化定制课程，学员可以随时随地跟随进行学习。
留学服务
将“以诚信编织您的未来”作为服务理念，以美国导师领衔，基于海量案例大数据制定专业的留学规划解决方案，提供多对一贴心、高端服务。
出国
提供IELTS、TOEFL、GRE、GMAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国培训课程。个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。
合作事业
以“新航道”品牌为模式，推广至七十多个城市，与有志于英语教育事业的同仁们共同努力，以“高能”出击，带动市场发展。

托福阅读如何更的备考
要想在托福中取获，首先词汇量要过关，同时还要掌握托福阅读中的方法技巧，今天新航道小编为大家分享一篇托福阅读如何更的备考，希望能帮助考生顺利通过。
一. 基础差如何备考托福阅读
    1.问题
    基础差这个很好理解：词汇量不够，长难句结构分析方法没有掌握扎实，这类同学在阅读托福文章时基本上处于“看天书”的状态。这个现象虽然很普遍，但好在解决方法很明确。
   2.解决方法
    1、背单词，把词汇量上去;
    2、学习长难句结构分析方法，并且进行大量专项练习，熟练度。
二.做题记不住内容如何解决
    1.问题
    但往往还有另一类同学!他们的问题就不是那么容易发现，也没那么好解决了：他们词汇积累不算少，分析单个长难句时主干和修饰关系也拎得清，但就是一到正式阅读篇章和做题的时候就掉链子：一个段落读下来只记得较后一句话了。或者只是模模糊糊记得几个词或几处零散的信息，等到做题的时候根本不知道上哪儿找答案去，只能一切随缘，佛系做题，看谁顺眼就选谁。这可怎么办呢?
    2.解决方法
    要解决这些问题，我们首先就要知道为什么会出现这些问题。其实归根结底，这类同学的问题是出在了不端正的阅读习惯上。简单粗暴地来说，这些同学在阅读时是“不动脑子”的，也就是说，他们在阅读时注意力是涣散的，思维是停滞的，是没有任何主动思考的被动阅读者。那么在阅读托福文章时如何做到主动阅读呢?
    较简单的方法就是：带着问题去阅读。托福阅读是以段落为单位出题的，所以我们在阅读时一般也都先读一段，把对应段落的题目完成后再读下一段。那么，在读段落时，我们可以提出哪些问题来掌握阅读的主动权呢?
    a.先读题干，带着问题边读段落，边找答案。
    在开始读一个段落前，我们可以先把该段涉及的较好道题目的题干读一下，知道较好题问我们什么，带着问题边读边找答案。如果该段较好题是词汇题，可以先把词汇题，带着第二题的题干阅读段落。
    b.主动性要贯穿在每个句子的阅读过程中。
    很多同学读句子速度很快，很快就把一个句子从头到尾扫完了。但是看过就完事儿了?看过就理解了?不一定!如何判断这个句子是真的理解了，还是只是过眼云烟?较好的检测方法是问自己三个问题：
    1.这个句子到底什么意思?我能用自己的话，把这个句子复述出来吗?记住，只有当你能用自己的话把句义复述出来时，才说明这个句子是真的理解了!
    2.作者写这个句子是要干嘛?也就是作者写这个句子的目的/作用是啥?是为了表明某件事的原因?举例说明上一句话?反驳前文观点?等等。要知道，能被选入托福阅读的文章一般都是学术论文改写而来的精华之作，字字珠玑，每一句话必有自己的作用。把每句话的作用思考清楚后，我们就能把每个句子间的句间关系串联起来，避免读完之后，对段落的理解仍然是一盘散沙，支离破碎的尴尬局面。
    3作者接下来会写什么?没错，主动的阅读者一定会先作者一步，根据前文内容预判后文信息。如果后文的内容恰好符合自己的预判，这种“哈，我就知道!”的快感是不是会带来大大的阅读乐趣和成就感?当然，也有可能作者另辟蹊径，和我们的预判不尽相同，但即便如此，这种“哦~原来如此!”的豁然开朗，不也是一种阅读的趣味所在?
三.时间不够用怎么办
    1.问题
    有些同学过度地依赖文章，在看到试卷之后，一字不落的将文章精读一遍再做题。如果你的阅读速度超群，或者这篇文章你很熟悉，那这样做未尝不可。但是一般来说，采用细读会导致做题时间严重不足。要知道，阅读理解的不止是理解，更是速度。
    2.解决方法
    要学会略读、跳读，浏览全文，抓住文章大意和主题句，了解文章的框架结构。托福阅读考察的是获取文章主要信息的能力，大多数答案都可以在文中很容易匹配。要学会查找某一相关信息，读的时候不相关的内容性带过，因为托福很多都来自国外教材原著，不一定要细读，逐字逐句去理解，所以跳读能够节约时间。在阅读的过程中，肯定会有不认识的生词，遇到这种情况的话，就需要大家根据不同的语境、上下文和构词法去猜测。在平时练习的过程中，可以去锻炼下自己这方面的能力，比如去看些专业型比较高的报纸、杂志，大家去看经济学人这本杂志，或者可以去网上阅读一些文章，去锻炼自己的猜词能力。

简介
新航道历经15年时间，在40多个城市，开设了超过300个学习中心。新航道以"我坚持，我"为精神内涵，坚持"学术、励志、激情"的教学风格，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准，并不断中国英语培训业的升级。

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