太原华章 MBA 培训学校是国内久负盛名的专业硕士（MBA、MPA、MPAcc、MEM、MTA、EMBA) 培训，以“个性化辅导+ 专业教务管理+ 把握联考信息+ 精选+联考高”等而闻名于联考培训领域，是中国 MBA 联考品牌。

亚洲城市MBA
报名条件
1、本科学历2年以上管理经验；
2、 专科毕业5年以上管理经验；
3、各大研修班结业；
4、条件者可适当放宽
申请材料
1、身份证、护照复印件、扫描件
2、 学历扫描件
3、二寸蓝底电子档
4、工作简介 1 份
5、报名申请表一份
申请流程
1、填写报名申请表，交于教学中心招生处审核
2、审核完成后于3个工作日内通知申请人，并将信息提交至吉隆坡校本部进行学籍注册；
3、注册后颁发院校学生证，以及录取通知书



山西财经MBA项目介绍
山西财经是国务院学位委员会于2000年批准的第四批开展工商管理硕士（MBA）培养院校,是新增的中西部地区10所开展MBA教育的院校。2001年开始招收MBA硕士研究生，2009年6月又成为第二批32所试办EMBA的院校，是山西省早经核准开展MBA教育、山西省目前的EMBA专业硕士学位培养单位。由MBA到EMBA，标志着我校商科高端人才培养，进入了一个新的发展阶段。
在十余年的发展历程中，MBA教育立足山西，面向，以“传承晋商文化、培育管理精英、激荡思想智慧、追求品质”为目标，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养，把现代经济和管理理论与我国社会主义市场经济的实践紧密结合，培育了一大批具有良好的学术道德和商业道德，具有企业公民意识、社会责任感和可持续发展意识，掌握经济信息前沿、掌握现代管理思想的企业家和中工商管理人才，许多MBA毕业生已经走进和企业的高层管理岗位。
山西财经MBA教育凭借着深厚的晋商文化底蕴，其内在价值不断得到学员和社会的认可，形成了自己独特的品牌特色，成为“新晋商”的“黄埔军校”。
一、培养目标
我校MBA的培养目标是具有良好的道德品质素养和强烈的事业心，具有领导才能、开拓能力、团队意识的务实、创新、复合型管理人才。
二、培养方向
我校MBA研究生设置金融业管理、企业财务管理、企业经营管理、人力资源管理、信息管理五个培养方向。
每个学生的培养方向依据其选修课程的侧重和毕业（学位）论文的研究方向确定。
三、学制与学分
（一）学制
基准学制为2年。实行弹性学制，学生可以在2-4年内完成学业。
（二）学分
1、MBA研究生培养实行学分制。根据MBA教育指导委员会下发的MBA研究生指导性培养方案的要求设置总学分和课程。每个MBA研究生应修满46个标准学分。
2、学分与学时折算比例为1学分设置16学时。
3、学分分配：理论教学设置37学分，实践教学设置6学分，创新能力培养设置3学分。
四、培养方式
MBA研究生实行导师指导和集体培养相结合的方式。每位在学研究生配备校内和校外导师各1名。
五、培养环节
培养环节包括入学教育、理论教学、实践教学、创新能力
培养和毕业（学位）论文等环节。
（一）入学教育
MBA研究生新生入学报到后，应安排专业导引、纪律教育、拓展训练等入学教育活动，以便学生尽快完成角色转换，适应学校生活。
（二）理论教学
理论教学环节主要是指课程教学。
1、课程设置及结构
根据MBA教育指导委员会下发的MBA研究生指导性培养方案和我校学科建设实际，我校为MBA研究生设置以下三类课程： 公共基础课 、专业必修课 、选修课
2、课程教学的要求
MBA研究生培养的特点在于理论联系实际，课程教学内容应重视基本理论及实际应用，注重培养学生的战略思维能力。在教学过程中，应突出学生的参与，强调教师与学生、学生与学生之间的相互交流和沟通，共享师生已有的管理实践和经验。
利用案例进行教学，加大课堂讨论力度，加强交流和互相启发。每门课程理论教学时数占60，互动、案例教学时数占40。
任课教师必须合理布置必要的课后作业，研究生完成作业并考核合格，方可取得资格。课后作业包括案例设计、企业或社会调查研究报告、体现课程特色的相关文案等形式。任课教师应认真评改作业，不允许用作业替*试，也不允许用替代作业。
（三）实践教学
（1）完成ERP实训教学（沙盘模拟）计2学分。
（2）在任课教师或导师指导下，在实践教学基地或专业领域所属其他单位进行6次及以上实践教学，计3学分。
（3）专题调查研究报告。实践教学期间，完成字的案例研究报告或专题调查研究报告一份，导师认定合格，计1学分。
（四）创新能力培养
本环节至少完成3学分。内容包括：
1、学术报告
学术报告包括形势政策教育、学科展望和学术讲座、管理论坛等类型。完整听取5场及以上报告计1学分。
2、管理研究
包括课题研究、发表论文、管理创新。
课题研究：在校期间，主持或参与一项及以上校级以上纵向项目或横向项目，经导师考核认定，计2学分。
发表论文：一篇A级期刊计4学分，一篇B级期刊计3学分，一篇核心期刊计2学分，一篇核心期刊计1学分。
3、创新与获奖
获得、省部级奖：一项奖计4学分，一项一等奖计3学分，一项二等奖计2学分，一项三等奖计1学分。
获得学校、厅局级奖：一等奖计1学分，二等奖计0.5学分，三等奖计0.3学分，奖计0.2学分。
获得颁发的执业资格证：一证计2学分。
（五）毕业（学位）论文
1、毕业（学位）论文的选题
MBA研究生的毕业（学位）论文，必须研究工商企业管理和经济管理的现实问题，重在考察研究生综合运用本学科的理论、方法和技术解决实际问题的能力，论文选题必须有明确的实践意义和实际应用价值。
2、毕业（学位）论文的形式要求
MBA研究生的毕业论文应采用专题研究、调研报告、案例研究、企业诊断报告、商业计划书等形式。
3、毕业（学位）论文开题
MBA研究生毕业（学位）论文在第二学年学期开题。开题报告和答辩由各培养方向导师组组织实施。
开题报告的内容包括：选题意义、文献综述、初步研究计划及目标、主要技术难题及拟解决方案。
4、毕业（学位）论文答辩申请
在导师的指导下，研究生自主完成毕业（学位）论文的写作。从开题报告到论文写作完成的时间不应少于一个学期。研究生修满学分并完成毕业（学位）论文写作后，提出毕业（学位）论文答辩申请报告。
所提交的毕业（学位）论文须**学术不端行为检测系统检测后，才可以进行匿名评审和答辩。
5、毕业（学位）论文答辩和学位授予
毕业（学位）论文答辩由MBA教育统一组织。每个答辩委员会由3-5名组成，其中校外实际工作部门和单位的不少于1人，主任委员应由校外实际工作部门和单位的担任。
经答辩委员会审议，论文答辩者准予毕业，并建议授予硕士学位。
关于学位论文写作与答辩的具体要求，详见《山西财经工商管理硕士（MBA）研究生学位论文写作要求》和《山西财经工商管理硕士（MBA）研究生学位论文答辩办法》。


热门MBA
法国巴黎IPAG高等商-工商管理硕士
IPAG （Institut de Préparation à l’Administration et à la Gestion）高等商是法国一所的高等商业。成立于1965年，现有四个校区，分别在法国巴黎、尼斯、美国洛杉矶、中国昆明，地理位置非常优越。巴黎分校坐落于圣日尔曼街区，文化氛围浓厚，品店铺密集。
马来西亚林肯-工商管理硕士
马来西亚林肯创建于2002年，并于2011年由林肯升格为。林肯作为一家的私立高等教育，所设课程已获得马来西亚高等及马来西亚学术鉴定局双重认证，该校在中国涉外监管网上可以查询到，学校及毕业学位受包括中华人民共和国在内的各国认可。
英国安格利亚鲁斯金-工商管理硕士
英国安格利亚鲁斯金创办于1858年维多利亚时期，拥有一百多年历史的英国公立综合性，拥有3个校区，5个分院，在校学生25000余人，是英国学生较多。



马来西亚思特雅MBA学位班
项目
1
正规教育项目
 MBA 课程学位班面向招收有志于攻读硕士学位的学生，相关课程培训、教学管理由四川外国语教育与思特雅共同设计、管理。思特雅 MBA 课程学位班项目是马来西亚备案，马来西亚确认的正规教育项目。思特雅所颁发的 MBA 硕士学位是能够在马来西亚盖章和马来西亚盖章，以确认学位的真实有效。
2
化课程
学历和工作经历等综合审查入学，周末上课，学制 2 年，修完规定学分、完成论文，就可获得 MBA 学位。 MBA 项目是综合根据思特雅 MBA 培养方案和 MBA 教学大纲设置的，涵括了工商管理的精髓，授课形式生动灵活。
3
独特新型教学体制
 MBA 提倡融合学习知识于职场的实践模式，融会贯通理论和实践。教师在自己的领域发挥所长， 学生深入体验企业的运营管理，实现“实践”培训目标。 教授讲授当下较新政策、管理理论知识及应对模式；、企业家及专业咨询老师，结合实 际管理案例点对点剖析；户外拓展及访学促进同学感情；同时根据课程需求，将定期邀请管理、 企业 CEO 或官员进行丰富多彩的专题讲座，独特的第二课堂以及定期举办的联谊会，给学员提供广 泛交流的机会。
4
课后服务
思特雅 MBA 硕士学位通用，校友资源化， MBA 学员大部分来自公司的管理，涉及单位、金融证券、企业、管理咨询、市场营销、人力资源、IT 电讯、房地产等诸多 领域。在 MBA 各班级的实名微信群等平台上终身享受教学管理方为学员免费提供的企业发展相关服 务，学习终身受用。给学员们提供广泛交流、打造黄金人脉的机会。


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