晋中封闭的对口培训班

taiyuan

2020-08-16 浏览336次

山西对口辅导课程

山西元贞教育专业从事对口的培训学校，专注于山西地区对口考生专业+文化课培训，目前开设保本班、班、春季班、秋季班、百日、一对一辅导等。学校本着中专生、高职生、普高生、复读生兼收，不影响专业课的报考与学习，与文化课的学习结合为“双保险”的办学理念，坚持用说话，用口碑宣传，用实力证明，用诚信办学的办学方针。

适合人群
01、中专、技校、职中应往届毕业生。
02、年满17周岁，及以上文化程度，通过高考上无望的学生。
03、中考还算理想，但不愿继续学习文化课，或严重偏科的学生。
04、就业后想考取公务员、事业编制，而当前学历受限的学生。
05、毕业后想深造考取研究生学历的学生。

对口辅导中心对口课程介绍
【高中文化课辅导课程】
对口辅导中心高三对口课程紧密围绕高中课本，参照教对口辅导中心纲，结合学生自身特点，突出把握重要知识点、。
对高中各知识点的综合理解能力，培养学生的发散思维；
采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率较优化。
对口辅导中心对口一对一/小班辅导，对口辅导中心‌‌教育，为山西市早期文化课辅导。办学10多年以来，积累了一大部分的教师团队，凭借着良好的口碑和的师资力量，已在山西市设有2所分校。山西对口辅导中心汇集，孩子短期，能力，个性化辅导，配合第二课堂的跟进，专职教师定期回访，孩子知识点吸收。来对口辅导中心，读不是梦。

一是在高中阶段学习的内容不同。对口班不采用普高教材，语文、数学、英语三科由各省自行编写教材;各个专业由教育主管部门指定与专业相关的统一的教材。对口所有开设的课程难度都低于普高，特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多，这对技工生来说是非常有利的。
二是高卷与普高生不同。对口各科高卷均由各省市自行单独，各专业考生语数外三科试卷相同，各专业综合卷再分专业单独。
三是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加统一高考后，各人根据自己的报考不同的高校，选学不同的专业;对口则是在技校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业，上后还是继续学习这个专业。
四是培养的目标不同。职高对口的考生升入后，培养的目标基本上是社会上急需的各种实用型人才，而不是研究型人才。这些学生毕业后，他们既具备扎实的理论知识，又有一定的实践操作能力，因此就业更容易。
对口主要适合的群体有五类：一是中考不理想、低于高中录-取线的考生;二是中考虽然能升入高中，但高考无望学生;三是中考还算理想，但不愿继续学习文化课，或严重偏科的学生;四是就业后想考取公务员、事业编制，而当前学历受限的学生;五是毕业后想深造考取研究生学历的学生。
科目少，录-取时专业占比大，文化课不是很好的可以考虑。专业一定要选好，选自己感兴趣，喜欢的，不然对口就一直是当初选的专业，除非你专门去转专业。

1对1定制课程助你提力
1对1个性化服务，给孩子更好的学习体验
一位学习规划师
一位学习规划师通过系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行分析，制定初步学习规划。
一套个性化学习方案
由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习，即以课程定靶向，为学生实现专项知识。
一位专职班主任
一位班主任跟踪学生学习，实时监督学习进度、评估，学习。习惯培养等服务，为学生提供高品质教学服务。
一位专业学科教师
一位，一对一教学即以学生定老师，从学科知识、学生性格、教学心理出发，给学生定制好老师。

山西对口音乐类专业内容及评分标准
一、乐理（笔试，占总分10）
二、练耳（笔试，占总分10）
三、视唱（占总分10）
80-100分音准、节奏正确、视唱完整流畅，有较好的音乐表现力。
60-79分音准、节奏基本正确、视唱不够完整，音乐表现力一般。
60分以下音准、节奏出错较多，无音乐表现力。
四、声乐或器乐（占总分70）
1.声乐：
80-100分条件好、音质纯、音准、节奏正确，有较强的表现能力。
60-79分条件尚好，音质一般，音准、节奏尚可，表现通顺。
60分以下条件一般，音质、音准、节奏较差。
2.器乐：
80-100分弦乐、键盘：手指、手掌要求长、宽、厚、灵活，肌能强，指尖肉垫厚，臂长比例好。管乐：手大、灵活、肌能强，齿、唇、舌适合管乐吹奏要求，肺活量大。
乐曲表现较完整，乐感好，音准节奏及演奏方法正确。
60-79分符合基本要求，具备一定的演奏技能，程度一般，但有潜力。
60分以下相关条件不足，不利于演奏发展。

录-取原则和办法
（一）对口录-取严格执行省教育厅下达的招生计划，坚持德智体考核、择优录-取和公平、公正、公开、透明的原则。
（二）实行“学校负责，招办监督”的录-取体制。对思想品德考核和体检合格、录-取达到投档线的考生，由院校决定是否录-取，并负责对未被录-取考生的解释以及其它遗留问题的处理。省招生管理中心监督检查招生院校执行我省招生政策、招生计划完成情况，纠正违反招生政策和规定的行为。
（三）对口录-较好批本科院校、第二批本科院校和专科（高职）院校三个批次进行。本科院校录-取时，各专业类别按与计划招生数1∶1的比例划定录-取较低控制线，按考生和志愿，从高到低投档，由招生院校择优录-取。本科录-取结束后，再进行专科（高职）院校的录-取。专科（高职）院校录-取时，免试生和退役士兵考生在公布的招生计划中录-取，然后划定各专业类别专科（高职）院校的录-取较低控制线，按考生和志愿，从高到低投档，由招生院校择优录-取。生源不足的专业，可调整招生计划。
（四）今年对口继续实行平行志愿投档录-取模式。根据“考生之间，；考生志愿，遵循顺序”的投档原则，先分专业类别将考生按从到低分排序，再在各专业类别录-取较低控制线上，按照顺序对考生逐个进行投档；对某考生投档时，计算机依次检索该考生填报的多个平行志愿，当检索到该考生填报的某个志愿有缺额时，即将该考生档案投放到该志愿院校。
（五）为了严格执行相关录-取规定，切实维护招生正常秩序，招生部门按考生志愿投档后，考生不得申请退档，不得转录到其它院校，否则即视为考生放弃被录-取资格。
（六）招生院校录-取时要严格执行、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，对肢体残疾、不影响所报专业学习，且达到录-取要求的考生，招生院校不能因其残疾而不予录-取。

科学管理、从严治校　　
学校实行教学规范化、制度化管理，教师治校严谨，学生学风淳正，周一至周六全日制教学，专职班主任跟班随宿管理。针对学生基础，补差，因材施教，以德育人，培养学生“对口辅导中心、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家长汇报学生在校情况。通过科学、严谨的管理，增强学生分析问题、解决问题能力和创新能力，学生素质，从而真正做到为学生服务，为家长负责。

山西元贞教育诞生于2013年，是一家专业从事对口培训的民办教育和教育实体。名称起源于《周易》乾卦的卦辞， "乾，元亨利贞"。元：为始，也有圆满的意思。贞：为坚持，也有固守美好品德的意思，取名“元贞”，寓意事物有了好的开端和方向，再赋以坚持就会实现美好、的初愿。学习如此，万事皆如此。
元贞至成立之日起，就以“用良心、做佳构”为发展基石，以“每天进步一点点”作为发展理念，针对青少年生理及心理特点，注重学生的存在感，倡导教师和学生的关系“亦师亦友”并积极贯彻。用爱感化、用心启智，引导并培养学生积极的生活和学习态度。我们“每天进步一点点的”理念实施范围不仅包括学生，而是囊括的各个部门、各个环节，每个人。在元贞，没有打工者，全是乐于并善于学习的主人，全是激情澎湃的创业合伙人，全是有爱心有良心的教育研究者。山西元贞教育在多年的培训实践过程中，沉淀了一支师资队伍，积累了一套丰富的管理经验，总结了价值很高的对口教学资料和教学方法。经过五年的发展，已经联合培养了超过近600名正规本科生。我注重软实力的发展，设定合理的办学盈利，实事求是，不搞诱饵式招生。使学生能够看的着、摸得到，让学生满意、家长满意、社会满意。
经营理念：每天进步一点点理想目标近一点
满足学生、家长、社会需求，成就合伙人和工作人员，为教育事业做出贡献
企业文化：感恩学习创新反思进步
企业愿景：把每一个岗位都打造成一个品牌
把每一位工作人员都打造成一个企业家、教育家、思想家
扎根太原辐射三晋誉满**走向
发展基石：用良心、做佳构

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