忻州正规的对口培训中心

taiyuan
2020-09-18 浏览1104次

山西对口辅导课程

                       山西元贞教育专业从事对口的培训学校,专注于山西地区对口考生专业+文化课培训,目前开设保本班、班、春季班、秋季班、百日、一对一辅导等。学校本着中专生、高职生、普高生、复读生兼收,不影响专业课的报考与学习,与文化课的学习结合为“双保险”的办学理念,坚持用说话,用口碑宣传,用实力证明,用诚信办学的办学方针。                    

什么是对口呢?所谓对口,就是普通高等院校对口招收职业中专,职业高中的应、往届毕业生。“对口”是指所报专业与所学专业相同或相近。
对口与普通高中相比有自身的优越性:其一、对口学制短。职高生学制两年即可参加对口,中专生三年可参加两次对口。这样就缩短了在校时间,加大了的选择性,了就业时间;其二、对口内容固定,凡职业应届或往届毕业生均有报考资格。与普通高考时间相同,由省里单独出题,单独录-取。分文化课和专业综合两部分,750分。其中文化课:语文、数学、英语各150分。专业综合300分:其三,同一院校招生中对职业教育对口录-数大大低于普通高中录-数,而且学生在校学习和毕业后待遇完全相同。

对口辅导中心高三年级对口百日如何   对口辅导哪家好
对口辅导中心山西对口辅导中心培训学校,多年办学经验专注于小初高辅导,对口辅导中心一对一辅导,对口辅导中心对口培训、我们主要做1对1辅导、1对2辅导、精品6人小班辅导等多种形式.精品中班(10人左右).
二、授课教师均来自高中的教师
三、高三年级百日辅导如何?
高三学习复习,首先要学会听课
1、有准备的去听,也就是说听课前要先,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,较后就只能等着拥抱那“不三不四”的了。
其次,要学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在较佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助工具。速读记忆是一种的阅读学习方法,其训练原理就在于“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以的提取,促进整理归纳分析,理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。


                                       

一是在高中阶段学习的内容不同。对口班不采用普高教材,语文、数学、英语三科由各省自行编写教材;各个专业由教育主管部门指定与专业相关的统一的教材。对口所有开设的课程难度都低于普高,特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多,这对技工生来说是非常有利的。
二是高卷与普高生不同。对口各科高卷均由各省市自行单独,各专业考生语数外三科试卷相同,各专业综合卷再分专业单独。
三是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加统一高考后,各人根据自己的报考不同的高校,选学不同的专业;对口则是在技校学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上后还是继续学习这个专业。
四是培养的目标不同。职高对口的考生升入后,培养的目标基本上是社会上急需的各种实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
对口主要适合的群体有五类:一是中考不理想、低于高中录-取线的考生;二是中考虽然能升入高中,但高考无望学生;三是中考还算理想,但不愿继续学习文化课,或严重偏科的学生;四是就业后想考取公务员、事业编制,而当前学历受限的学生;五是毕业后想深造考取研究生学历的学生。
科目少,录-取时专业占比大,文化课不是很好的可以考虑。专业一定要选好,选自己感兴趣,喜欢的,不然对口就一直是当初选的专业,除非你专门去转专业。

6大辅导环节,环环相扣、步步“精心”专业团队贴心服务
1.免费沟通咨询
面对面沟通
了解
学生个性特点
2.科学完善
对学生学习情况
进行科学完善的
3.定制辅导计划
根据学生个性特点、
学科需求定制
个性化辅导计划
4.面对面授课
面对面授课,
因材施教,教得深刻、学的透彻
5.专业团队贴心服务
专业服务团队(教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究、陪读教师)提供贴心服务
6.监估
监督指导,
及时反馈、
随时修订辅导方案


我省对口本、专科的录-取体制、录-取原则是什么?
答:对口的录-取工作由省招考中心组织实施,实行“学校负责,招办监督”的管理体制。坚持德智体考核,择优录-取和公平、公正、公开、透明的原则。
对政审和体检合格、录-取总达到院校投档线的考生,由高校决定是否录-取,同时负责对未被录-取考生的解释以及其它遗留问题的处理。省招考中心监督、检查高等院校执行我省招生政策、招生计划完成情况,纠正违反招生政策行为。
对口本科录-两批进行,分别按与计划招生数1∶1的比例划定各专业录-取总较低控制线。投档比例1∶1。在较低控制线上,根据考生录-取总从高到低,先投放较好志愿,对较好志愿不达招生计划数的学校,依次调配第二、三志愿由院校择优录-取。
专科划定录-取较低控制线,实行分段、分专业、按志愿和录-取总从高到低投档的办法进行录-取,投档比例1∶1。
考生录-取总相同的,依次比较单科,外语类比较顺序为英语、语文、数学,其它专业类别比较顺序为专业综合、语文、数学、英语,单科高的投档录-取。
退役士兵参加对口统一,单独划线,单独录-取,招生计划另行下达。


对口录-取规定:
对口的录-取工作由省招考中心组织实施,实行“学校负责,招办监督”的管理体制。坚持德智体考核,择优录-取和公平、公正、公开、透明的录-取原则。
  对口实行平行志愿投档录-取模式。本科录-两批进行,分别按与计划招生数1∶1的比例划定录-取较低控制线,按考生和志愿,从高到低投档。本科录-取结束后,再进行专科(高职)院校的录-取。专科(高职)院校录-取时,免试生和退役士兵考生在公布的招生计划中录-取,然后划定各专业类别专科(高职)院校的录-取较低控制线,按考生和志愿,从高到低投档,由招生院校择优录-取。生源不足的专业,可调整招生计划。
  考生的职业技能作为录-取的前置条件,合格的考生方有资格根据录-取总和填报志愿情况从高到低择优录-取,职业技能不合格的考生不得录-取。录-取总相同的,比较单科,比较顺序依次为语文、数学、英语,单科高的投档录-取。
  外语类口语合格的考生,按考生录-取总和志愿,从高到低择优录-取。考生录-取总相同的,比较单科,比较顺序依次为英语、语文、数学,单科高的投档录-取。
  美术类、音乐类、舞蹈类、表演类在划定的文化课录-取较低控制线上,按考生专业和志愿,从高到低择优录-取。专业相同的,比较文化课总和单科,比较顺序依次为文化课总、语文、数学、英语,高的投档录-取。
  符合高职院校免试条件的考生,可免试到相应专业的高职院校学习。
  退役士兵参加对口录-取,单独划线,根据考生和所报志愿单独录-取。



开启1对1专属定制课程
出5招,找问题、补短板、破瓶颈
找问题对症下药
个性化系统,对学生进行诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。
补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。

同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。
攻难点
引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步,归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,瓶颈。
授方法
授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授可以终身受用的学习方法。


学校简介:
山西元贞教育专注对口个性化辅导的专业教育。一直坚持“向学生提供优质服务”的办学宗旨,以”快乐教学”和“教育”为核心,“因材施教,1对1教学,6对1服务,提生的学习能力”为目标。
注重“授人以渔”,教授学生学习方法,提生学习能力,学生。凭借的师资队伍,专业化的教育服务,严谨的管理模式,优越的教 学环境,为学生1对1量身定制个性化辅导方案。 *面授、专职班主任跟踪学习进度,每一个学生的教育服务,较大程度地释放学生的潜能,使每个学生都能抓住成长机会,获得较优质的教育。

                   

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