太原对口培训机构哪里有

taiyuan
2021-06-06 浏览102次

山西对口辅导课程

山西元贞教育专业从事对口的培训学校,专注于山西地区对口考生专业+文化课培训,目前开设保本班、班、春季班、秋季班、百日、一对一辅导等。学校本着中专生、高职生、普高生、复读生兼收,不影响专业课的报考与学习,与文化课的学习结合为“双保险”的办学理念,坚持用说话,用口碑宣传,用实力证明,用诚信办学的办学方针。

山西对口山西对口培训山西对口辅导山西技校中专计算机机电工程建筑类山西对口培训,招生对象及报考条件山西省中等职业学校应届毕业生及具有我省户籍的省内外中等职业学校的往届毕业生均可报考。所有报名参考学生均需思想品德良好、遵纪守法、身体健康。 
对口是指高校对口招收中等职业学校和综合高中职高班的应、往届毕业生,主要考文化课(语文、数学、英语)+专业基础课和专业课+技能。达到一定分-数后,由本省自行选录。有本科、专科两种选择。 
对口招生计划占高校招生计划,同高考录-取的学生待遇相同。学习期间,按专业编在同样班级学习,修完教学计划规定的全部课程,合格者,由学校颁发相应毕业、学位。 
山西对口是山西省组织的针对山西省内中专、职高、技校的学生参加的“高考”,其时间和高考是同一时间,都在每年的6月7日、8日,考上之后的待遇和高中的学生待遇是一样的。 
山西对口实行全省统、单独。内容分文化课和专业课两部分。文化课考语文、数学、英语三科,每科100分;部分专业课考专业综合,300分;信息技术类、环境资源类、护理类、交通运输类、旅游服务类考的专业课考专业基础知识+专业基本技能。外语类、教育类、音乐类、舞蹈类、表演类和美术类文化课为300分;其它科类均为600分。 

对口辅导中心对口课程介绍
【高中文化课辅导课程】
对口辅导中心高三对口 课程紧密围绕高中课本,参照教对口辅导中心纲,结合学生自身特点,突出把握重要知识点、。
对高中各知识点的综合理解能力,培养学生的发散思维;
采取贴近学生、贴近实际的教学方法,帮助学生学习效率较优化。
对口辅导中心对口一对一/小班辅导,对口辅导中心​‌‌教育,为山西市早期文化课辅导机构。办学10多年以来,积累了一大部分-的教师团队,凭借着良好的口碑和-的师资力量,已在山西市设有2所分校。山西对口辅导中心汇集-,孩子短期,能力-,个性化辅导,配合第二课堂的跟进,专职教师定期回访,孩子知识点-吸收。来对口辅导中心,读不是梦。

对口升与普高升的区别
四个相同
1.  的形式相同。都是采用"3+X"(即:三门文化课+专业课)的形式。
2.高校新生录-取的渠道和方式相同。都是由国家教育主管部门按照一定程序统一划线,统一录-取。
3.考入高校的对口考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计,还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面,都与普高考生一视同仁。
4.时间相同(山西)。

 

山西对口辅导中心成果可观
突出传统教学壁垒,把课堂还给学生,以哈弗案例教学法为中心
每节课课前与课后,检测数据即时
推送至家长手机,学员与家长可清楚看到
每一个知识点的掌握,每次进步一目了然
想加强,选择我们就对了--通往的绿色通道
为什么选择我们?因为,人性化的课堂管理;因为,定向辅导的教学理念;因为,分层次教学准确的 教学定位;因为,完整的教学计划优良的师资团队;因为,整合优良教学资源。
班组,精良的教学定位
班组,高质量师资团队
高中班组,科学规划

 

 
我省对口本、专科的录-取体制、录-取原则是什么?
答:对口的录-取工作由省招考中心组织实施,实行“学校负责,招办监督”的管理体制。坚持德智体-考核,择优录-取和公平、公正、公开、透明的原则。
对政审和体检合格、录-取总达到院校投档线的考生,由高校决定是否录-取,同时负责对未被录-取考生的解释以及其它遗留问题的处理。省招考中心监督、检查高等院校执行我省招生政策、招生计划完成情况,纠正违反国家招生政策行为。
对口本科录-两批进行,分别按与计划招生数1∶1的比例划定各专业录-取总较低控制线。投档比例1∶1。在较低控制线上,根据考生录-取总从高到低,先投放较好志愿,对较好志愿不达招生计划数的学校,依次调配第二、三志愿由院校择优录-取。
专科划定录-取较低控制线,实行分段、分专业、按志愿和录-取总从高到低投档的办法进行录-取,投档比例1∶1。
考生录-取总相同的,依次比较单科,外语类比较顺序为英语、语文、数学,其它专业类别比较顺序为专业综合、语文、数学、英语,单科高的投档录-取。
退役士兵参加对口统一,单独划线,单独录-取,招生计划另行下达。

 

 
山西省对口考生守则及注意事项
  (一)考生要认真阅读《考生诚信-书》的相关内容,在《考生诚信-书》上签名后,领取《准考证》,凭《准考证》和二代《居民身份证》按规定时间参加。
  (二)考生应主动接受监考员按规定进行的身份验证和对随身物品的必要检查。每科入场后,考生均须在《考生签字表》规定位置按要求填写有关内容,不得代签或空缺。
  (三)开考15分钟后考生不准进入,结束后考生方可交卷离开。未经批准,考生在中途不准以任何理由离开。
  (四)考生只准携带0.5mm的黑色字迹签字笔、2B铅笔、直尺、圆规、三角板、量角器、橡皮、削笔刀、垫纸板(垫纸板上不准书写任何字迹),其它任何物品不准带入。上述文具如放在文具盒内,必须经监考员检查方可带入。时,考生要把文具盒打开放在考桌上,不得在传递文具用品。色彩时考生自带画具、马扎。
  (五)严禁携带移动电话、对讲机等无线发射和接收设备,以及计算器、电子存储记忆录放设备、涂改液、胶带纸、修正带等物品进入。禁止带入的物品应主动放在“物品存放处”,否则按作弊处理。
  (六)考生必须按《准考证》上指定的座位号对号入座,将《准考证》和二代《居民身份证》放在考桌左上角的座位号旁,以便监考员核对。
  (七)考生接到试题、答题卡后,必须核对试题、答题卡是否本场科目,张数和页码是否齐全,检查试题和答题卡有无错发、漏印、重印、脏页、空白页、破损、字迹不清等问题;座位号是单号的考生要检查是否发的A题、A卡,座位号是双号的考生要检查是否发的B题、B卡,若有错误,立即举手要求-换,但考生对试题有疑难时,不准向监考员询问。
  (八)考生接到试题、答题卡和草稿纸后,要用0.5mm的黑色字迹签字笔在规定位置准确、清楚地填写自己的姓名、准考证号、座位号等,并在答题卡背面规定位置填写姓名和座位号,然后认真阅读试题和答题卡上的注意事项和作答要求。凡漏填、错填或书写字迹不清的答题卡,影响评卷结果的,责任由考生自负。
  (九)考生要认真核对条形码上打印的姓名、准考证号、号、座位号是否与本人信息一致,如有差错请举手-换。条形码上不准涂改或书写任何字迹,条形码须横贴在规定区域内,不准超出规定区域。
  (十)考生作答用笔必须符合规定。答题卡选择题答题区必须用2B铅笔正确填涂。非选择题答题区必须用0.5mm的黑色字迹签字笔书写(作图要先用铅笔绘图,确定后再用0.5mm的黑色字迹签字笔描绘清楚),禁止用规定以外的笔填涂和作答。
  (十一)开考信号发出后,考生方可开始作答。考生必须按试题、答题卡规定要求在答题卡每题指定的答题区域内作答,错答区域或超出题目规定答题区域的答案无效,写在试题、草稿纸上的答案无效。不按规定要求作答造成的不良后果,由考生本人承担。若考生需要对非选择题的作答内容进行修改,可用修改符号“=”将书写的内容划去,然后将修改后的答案写在答题区域的空白处并标注清楚,严禁使用涂改液、修正带、胶带纸等物品修改答案。考生在答题过程中要保持答题卡整洁干净,不折叠、不破损,要特别注意不能在答题卡图像定位点(即黑色框)周围做任何涂写和标记。
  (十二)考生在内必须保持安静,不准吸烟、交谈、喧哗、交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试题、答题卡、草稿纸,不准将试题、答题卡、草稿纸带出或传出。
  (十三)考生必须自觉服从监考员或工作人员管理,不准以任何理由妨碍监考员或工作人员履行职责,不准扰乱及其它工作场地的秩序。
  (十四)终了信号发出后,考生须立即停止答卷,按页码顺序整理好自己的试题、答题卡和草稿纸,待监考员收取无误后,再依次退出。
  (十五)考生若在过程中发生违法违规行为,按《中华人民共和国教育法》《国家教育违规处理办法》进行处理,涉嫌犯罪的,移送司法-,依照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《两高院关于办理组织作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等追究法律责任。

 

 

 

一对一辅导六大环节
-沟通咨询
面对面交流-理解学生个性特点
科学完善
科学完善的体系帮助学生-好的学习
制定个性化辅导计划
根据学生学习情况,制定个性化的辅导计划
一对一个性化授课
一对一,面对面教学,个性化教学,深度教学,深入学习
6对1个性化服务
专业服务团队为学生提供贴心服务
学习
监督指导,及时反馈,随时修订指导计划

 

 

山西元贞教育培训学校创办于2013年,是山西市教育局批准成立的正规民办培训学校,是一所专注于对口的老牌培训学校。
学校始终以做良心教育为己任,始终坚信每个孩子都有自己的和闪光点,我们做的就是把每个孩子的潜能充分挖掘出来,坚守初衷,不断完善,始终如一,全心全意为高考生服务。
多年来的办学经验让对口辅导有了一套属于自己的教育理念,那就是“不忘初心,方得始终”。元贞教育学校坚持初衷,是因为我们明白教育的本质就是耐心的沉淀和固执的坚持,是因为我们明白教育的就是丰富的经验和不世俗的心。教育发展到今天,人们慢慢发现教育不应该随着社会的变化变得功利,应该通过教育让孩子回归社会本来应该的样子。通过成熟的教学模式,认真的教学态度,完善的教学体系,让孩子学有所获,学有所成。
师资力量:授课教师均来自各学校,教学经验丰富,实力雄厚,教学方法具有较强的针对性,课堂质量。
办学理念:专业、专注、以教学质量求生存。
办学宗旨:以学生为本,质量较好,为每个学生提供适合的教育。

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