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IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国培训课程。
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雅思入门冲7分班(A+B+C+D)
班级类型:随到随学
课时:238课时
班级人数:6-8
招生对象:高考120分左右或是四级未过,希望通过集习,英语能力和,目标为雅思7分及以上
价格:详询
课程详情
【招生对象】
高考120分左右或是四级未过,希望通过集习,英语能力和,目标为雅思7分及以上
【课程特点】
1、三段式教学,课程设计完全基于雅思学习规律。2、太原新航道雅思任教,所有教师均有多年以上培训经验。3、课后专属VIP教师督学,帮助学生查漏补缺。4、雅思全真,作文批改。
【上课时间】
每周循环开班 平时班:周一至周五 正课:9:00-12:00 13:30-16:30 辅导课:17:00-18:00 周末班:周六至周日 正课:9:00-12:00 13:30-16:30 辅导课:17:00-18:00
【培训时长】
238课时
【培训教材】
《第七代雅思系列教材》 、《剑桥雅思5-8》;《雅思口语教程(6-7.5分)》;《雅思写作教程(6-7.5分)》;《新航道内部讲义》;《雅思速递》
雅思方法
屠鸭较好步
个人而言,对于雅思阅读,较一开始我先了解了考什么。单纯从篇幅上看,一篇文章长度是中等,词数绝没有很多;从内容上看,涉及很广,不少文章是需要一定程度上的专有词汇的积累才能比较好的理解;从题型上看,有信息匹配、有单选、有填空等等,花样很多。这一过程是帮助建立基本的形式印象。
屠鸭第二步
接着才是题目的练习,教材上面我选择的是雅思的官方。但是由于我的备考时间很赶,只有一个月,所以我放弃了剑雅的4 - 7,只练习了8 -13,而这几册我不是盲目的按顺序练习,因为盲目练习在短短一个月是不可能有所的。
以下是我的方法:
01制作表格
首先制作一个表格,表格的横排是各个档次评分标准,竖排是8 - 13册的Test 1 - 4,按着标准每次都详细记录,以及用时(详细到每一篇)。
02分阶段练习
其次是把准备练习的这几册分成三个阶段。8 - 9是基础练习,计时但不限时去完成,不要求连贯的做完三篇阅读。10 - 11是巩固阶段,计时且限时,可以开始适当连贯的去做完三篇阅读。12 - 13是阶段,计时且限时完成三篇阅读,中间不再有间断。
03制作同义词替换对照表
较后也是较重要的一点,批改的同时做好每一题题目和文章内的关键词的同义词替换对照表。这一点真的非常重要,因为雅思的阅读其实并不是文章本身有多大的难度,运用了多么复杂的句型,而是里面的同义词替换非常的多。平时在做题的时候能够有意识的积累这些替换不仅仅对阅读有帮助,对于雅思其他部分的也是有益的。
准备
在题目练习的过程中,较深的一个感悟是:量变并不能真的导致质变,更重要的是分析的过程。因为那个过程关乎是否真正理解消化并且能够拥有自己的做题思路。只要能够真正理解到的目的,核心的,那么其实在阅读文章的时候,并不需要一字一句的理解,靠着关键词就能够掌握正确的答案。同时也并不需要非常大量的练习,要少量有针对性的让自己的题感在到来前不至于消失就足够了。
至于等到临近,差不多前两天吧,我就没有再做阅读了,而是回顾自己的分析、积累,深化对的理解。等到当天,其实重要的就是心态的稳定,只要心态能够保持稳定,平日的练习成果就能够的发挥。
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王同学:雅思阅读8.5,做题顺序很重要
我在6月9日的雅思中很有幸取得了阅读8.5分的。下面就来分享一下我的雅思学习经历,众所周知,雅思中阅读与听力较容易,所以雅思要,阅读与听力必须。我并没有像很多雅思考生一样,把剑桥雅思4、5、6反复做多遍,我只做过一遍,但是我选择了精做,每做完一个test,我会认真分析,找出错误的原因,总结雅思的规律,从而找到又快又好完成雅思的方法。我想这对于那些备考时间较少的同学是大有帮助的。
同时,雅思阅读的做题顺序很重要,不光是三篇文章有难易顺序,每篇文章中各种类型的题目也有难易顺序。一般,填空题、段落大意题、判断题较为简单,配对题较难。所以,选择从易到难的做题顺序,不仅能抓住该得的简单题,还能为难题做题打下铺垫,更重要的是,可以节约阅读正文的时间(练习到一定境界,完全可以直接做题,不大看正文部分)。
归根结底,雅思阅读就是考察考生查找信息的能力,基本不考察归纳概括的能力,答案永远来源于正文。雅思一直都在,每一个考生都应该做到与时俱进,掌握较新的雅思动态,这也是获得雅思的关键,当然,这一切的一切都要感谢新航可爱的老师们,特别是阅读Sherry老师,没有在班里给我的细心指和帮助,今天的我是无法拿到的!
【新航道教育集团简介】
新航道教育集团由中国英语教育与教学管理胡敏教授率领一批国内外教育精英及学者共同创办于2004年,数据集团和Kaplan教育集团参与战略投资。“新航道”三个字源于胡敏教授创办时对其二十一年教育实践的总结,下决心在的“庙堂英语”和培训的“江湖英语”之间开辟语言教育的新航道。
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