高三复读
数 学
讲师，复习，，节约时间。
基础知识查漏补缺、前后知识串联复习、专题整体检测 、训练 、难点、易错易混点总结
英语
培养学英语兴趣，锻炼纯正口语发音，传授答题的方法。
词汇精讲、专项查漏补缺 、写作能力 、难点专项解析 、易错&易混题专项练习
语文
科学指导，阅读、写作能力有质的飞越。
基础知识串联复习 、诗词，文言文，阅读等专项练习 、作文深度训练 、知识点拓展 、阶段规划
物理
点拨，一针见血
基础题串联细讲 、整体法应用 、专题整体练习 、薄弱点攻克 、易错&易混题训练
化学
高度总结，化学其实也很简单
知识串联巩固 、经典例题分析 、知识点查漏补缺 、易错易混题归纳 、训练
生物
高度总结，模块化学习，生动课堂
基础知识的综合和应用、图表题，曲线题专项练习、易错知识版块加强、典型例题精讲、实验图表题能力

英语文化课培训
报名时间
即日即可
课程特色
“三级跳”模式
课程目标
争取平均达到85分
第①级
第①轮复习掌握必备词汇1200个，通过阅读巩固消化这些常备单词，并且学会简单英语写作，争取高考至少达到50分，这也是每个艺术生必须达到的。
第二级
一模前教授基本语法，辅之阅读理解，单词量上升到2200个，英语写作能流畅表达，争取高考达到70分，所有艺术类考生只要坚持学习都有望实现这一目标。
第三级
第三轮复习前，针对部分基础较好的学生再增加800个难度稍大的单词，阅读理解和完型填空，高考有望超过90分甚至100分。如果基础较差的同学可以考虑放弃第三级，而把学习放在文综上。

高中
课程介绍
【高三语文一对一辅导课程】
高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，为做好充分准备。加强巩固高中三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习;
分析高卷，从中汲取典型题型、，在复习过程中，查漏补缺，将所有知识点形成系统化概念，综合巩固;在掌握系统性知识的基础上，综合学生的学习水平，进行有针对性的指导。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现的。
适合对象
【高三年级学生】基础知识掌握疏通；亟待；查漏补缺前后；优中拔优；掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

高中理综学科如何才能取
高中科学的定义主要是理化类学生的三门学科，而生物学属于文科性质，所以这里我们主要讲的是如何学习数学、物理和化学，因为这些学科需要更多的科学思维，要学好它们并不容易。数学的特点是计算量大。如果你想学好数学，首先不要粗心做题，然后要有自学数学的能力。光靠老师的话是学不到的。你应该自己学习和理解，并且在你问之前想得越来越多。
物理学的特点是公式简单，但关键是学习思维方式。物理学的难点在于思考和分析。因为大多数问题的解决过程不是在纸上完成的，而是在大脑中完成的，这也是物理和数学的区别。学习物理的关键是听课堂，看老师如何分析和解决问题。
化学学科的特点是背诵量大，计算量大。同时，他们要明白，这些困难是相当相同的，不是特别困难，但也不是太容易。如果你仔细听，做练习和背书，就能学会化学。

三类不适合复读学生
较好类：高考偏低，比如二卷低于400分，并且这种低分是因为认真学习而考出来的。这类同学，请你不要复读，因为你认真学习了，并且在400分以下，那说明你的高中知识的框架结构是一团混乱的，甚至是没有的。哪怕复读，也不会有大的。
第二类：已经复读一年，高考依旧在400分以下。这类考生，也不应该复读。这类考生，如果再花费一年时间复读，那么就算考上，已经比别的同龄人晚了两年，从时间成本上来讲，不划算。如果你不甘心，请您在认真学习，争取考研，我相信2年时间，你把高考的勤奋用在考研上，考研对你根本不算事。
第三类：偏低，高中没有认真学习，性格敷衍，做事虚头巴脑的同学。强烈建议不要复读。小编接触过很多这样的同学，老师给他讲知识，他说我都懂，你不要给我讲这些。老师给他讲方法，他说这些方法太难了。老师给他讲题目，他说公式不知道。

开启1对1专属定制课程
出5招，找问题、补短板、破瓶颈
找问题对症下药
个性化系统，对学生进行诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。
补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。
讲
同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，拒绝知识盲点。
攻难点
引导孩子深度学习，解决难点，以课本为主，知识点进一步，归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，瓶颈。
授方法
授人以鱼不如授人以渔，掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。