山西学大教育开设的中考复读全托课程，采用授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用学大教育的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员更好的应对未来。目前开设有百日、中考复读封闭班、初三复读全托班、初三寒暑假、初一/初二/初三全托等，实现大班15-20人、小班3-6人、一对一辅导等。下面是小编整理的中考复读的相关内容，希望能给有疑惑的你一些帮助。

学大教育（）语文基础知识辅导课程
课程简介 初三（）语文基础知识辅导课程，主要为那些对语文学习不感兴趣、基础知识薄弱的初三学生开设的课程。激发他们学习语文知识的兴趣，培养他们的学习能力。
课程特色 定制专属辅导方案，因材施教，激发学习兴趣，培养学习能力，培养思维能力，优化学习习惯。
课程定位 辅导课程 
适用学员 初三学生
授课内容 
一、标点符号：中考考查的标点符号；标点符号的使用规范；特别需要注意的考查（易考易错点）。二、病句修改：病句的常见类型；修改病句的方法和技巧；技能。
三、句子排序（整理语序）专题精讲：排列句序的知能基础；怎样有效率地排列句序；句子排序题类型与语感。
四、古诗文句划分停顿专题精讲：古诗文句划分停顿的原则与方法；古诗文句划分停顿讲析。
五、文言文断句专题精讲：文言文断句的知能基础；文言文断句的方法与技巧；文言文断句讲析。
六、修辞手法专题精讲：修辞手法概念讲析；常见修辞手法的辨识与易混修辞的区分；结合语境赏析修辞的作用与表达；常用修辞手法的表达作用；如何结合语境赏析修辞的作用与表达。
七、综合性学习：信息提炼与材料探究专题精讲；信息提炼和主观表述题的题型分析；明确初步具备搜集和处理信息的能力；如何从文章中提取主要信息，进行概括 ；如何从阅读材料中捕捉重要信息；学习积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
八、扫描：信息发现与归纳；分析推导；语言组织 。
备注：初三（）语文基础知识辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握语文知识的水平进行定制，具体详情请咨询我们太原学大教育老师。


要养成固定时间内复习固定内容的习惯。
有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得*佳的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。
要及时复习。
心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44，两天后只留下28，6天后只剩下25。这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。