特色教学八步法，步步深入、循序渐进
01情景带入调整节奏，进入学习状态
02复习个性化分析学生实际水平
03基础梳理知识整体梳理温故知新
04拓展新知通过旧知识点延展新知识点
05典型例题筛选经典例题集中练习
06巩固专项题练习，巩固
07及时反馈学习和检测教学进度
08落实学过的知识能做到会应用，会拓展

给高三复读生的3条建议
针对性学习
因为复读生的不同，所以复读生的起点也不一样。针对性学习，可以帮助复读生达到较好的复读。考生要学会放低心态，不要骄傲。要学会查找知识漏洞，学习等。在复习的过程中，要学会正确的认识到自己的不足。
低分考生选择复读时，要虚心，要有从头开始的决心。低分考生要养成良好的学习习惯，同时有足够的决心和信心。放在基础知识上，自己的理解能力和灵活运用知识的能力。
复读能多少分取决于自己
很多高三复读生经过一年的努力，几十分，甚至是一。对于复读能多少，主要还是要取决于复读生自己。如果复读生有明确的学习目标和学习态度，明白自己在学习中的不足，合理利用时间。经过一年时间的复习，就可以考出自己理想的。

山西高考复读学校
教师高资历
中特级教师占15，教师占75。这些教师多年担任高中三年级毕业班教学工作，部分教师长期担任和研究及省市学科和及任务。
把脉备考
黄冈熟悉高考动向，融各类成系统，学生深入浅出、循序渐进掌握备考知识，激发学生学习兴趣，学习。
秘籍学程
数十年来对高考卷的深入研究，形成黄冈教育专辅教材一密卷，完备的知识体系，知识点与的结合，让学生跳出题海，真正把握高考脉络。
得天独厚的教育资源
强大的顾问团队，能紧跟国内教育发展大势，紧扣年度高考脉搏，及时调整应对策略，较大限度质量和效率!
教师精英团队
管理团队和师资队伍主要来自以的黄冈为代表的湖北省黄冈，是支由教育教学管理救研教育教学凝聚而成的专业，*高职称高素质的骨干群体
独特的教育体系
锁定高考方向，体现“一体四层四翼”瞄准学科小气候培养学科核心素养学练考环环相扣打造精品，服务高考教育精神、敢为人先，勇于创新

陪伴式 贴心服务
学科教师
引导学习方法和养成习惯
学习管理师
思想工作沟通指导方案制定
陪读教师
免费陪读答疑
教育咨询师
早期科学的学习评价
个性化教研组
把握走向，教育教学质量
心理咨询师
心理辅导,激发学员士气

山西高考复读班
高考结束已经有一段时间了，很多高考考生也获得了心仪的学校录-取通知书。然而有这样一批学生，他们高考并不差，但是却毅然选择了复读，原因只有一个，就是喜欢选到好的。现在的复读生心里都在默默的变化：从能上变成了要上好！
复读生不再是‘差’的代名词，已经开始换代了。”“现在的复读不像10年前和上世纪90年代。那时候大量的人考不上，考不上本科，当时有的省复读生占到三分甚至一半。”“以前农村的孩子考上大专，就可能实现流动。但现在的孩子，要考上好的才能获得向动的机会。”
伴随着每年的高考，“复读”这个词也周而复始地出现。近几年，高考报名人数下降和招生计划增加带来录-取率的不断，复读生这个群体的数量也在减少。
一些长期在高考复读指导的老师有了新的发现——复读生人数减少的背后，是水平层次的。越来越多的高考生为了心中的“好”选择逆向回流。
更有细致的老师发现，如今，社会对于复读的“偏见”正逐渐消失，这个抉择不再像以往那样“悲壮”，复读生的心理负担也减轻不少。相比从前，90后，甚至是95后，“对自己负责”的意愿更加强烈。
高考生眼中的“复读”，“这不过是正常又普通的选择而已。”