高中
年级：高一年级  高二年级
课程：语文  数学  英语  物理  化学  生物  历史  政治  地理
教学目的：
为适应各科的学生需要，也给具有较高水平的学生提供较大发展的空间，我校特聘教研，经验丰富的特、教师，为生创设发展平台，开拓学生的视野，挖掘思维潜能，增强学生创新问题、解决问题的能力，培养深入学习的习惯，传授行之有效的学习方法。
教学特点：
1、将学生集中，进行针对性很强的教学，明显。
2、以拓宽视野、挖掘潜能为出发点，由教研精心设计授课内容，在较大程度上满足学生的求知欲，培养学生的创新精神。
3、帮助学生将分散在各章节中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，达到灵活运用事半功倍。
授课内容：
1、基础知识掌握疏通；
2、查漏补缺前后；
3、优中拔优；
4、掌握良好学习方法。

山西高三全日制哪里好？山西高三全托辅导如何？
高三波动是大部分高三年级学生面临的一个普遍的现象，我们先来了解一下考生不稳定主要表现：不稳定和的不稳定。(童鞋们要对号入座哈) 不稳定一般是由试卷的难易程度和考生复习决定；考生不稳定一般是全体考生水平控制。
高三生不稳定是正常、普遍的现象。对于一些的考生，甚至是常占年级前几名的考生，在高三一年中，他们也会偶尔考砸一两次。因为谁都很难自己在每次中都能发挥出较佳的状态。
哪些因素导致高三不稳定
一、高三生状态不稳定
很多高三生“挑灯夜战”，造成身心疲惫。在心理上，很多考生都希望自己能考出，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致不能正常发挥自己的水平。
二、知识点、题型方面的原因
基本上每个高三生都有自己不擅长的地方，即便是擅长的科目，也有比较薄弱的知识板块。如果某次刚好考察到的是高三生不擅长的知识板块，可能会不理想。
就算是知识点都很熟悉了，也要看题型。的题型和平时练习的题型是有差别的，一下子没看出来，会出现不会做，或者做不完的情况。
三、对认识不足
有些高三生容易出现上次很好，下次落后很多的现象，这部分高三生很有可能是因为某次考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下中应该不会存在问题，结果由于自己的疏忽，在下次中一落千丈也是常有的事情。

华英教育高考全日制课程
华英教育自成立高考生文化课培训项目，多年的探索研究，华英教育已形成一套针对艺术生独到的、卓有成效的文化培训体系，高考生通过华英教育的培训圆梦高考，理想。
高考辅导模式
【一轮复习】将基础知识点体系全部过一遍，将基础知识点与大纲结合，融会贯通，
【二轮复习】根据一试试卷分析，找出学生存在问题，分析，各阶段逐个
【三轮复习】荟多年沉淀的高考的复习方法进行教学授课，将基础和分离，学生通过基础上本科，上本科!
【较后一堂课】心理调适—教师指导学生进行、考中、考后的心理调整，让每不受外界干扰，较后

华英教育课程特色
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艺考生容易对文化课产生恐惧心理，因此复习前一定要调整心态。调整好心态，然后是找准学习的切入点，学习中一定要做到9字方针：抓基础、避偏难、找。考生只根据中的要求，圈出范围，有目的地针对复习，就能事半功倍。同时，艺考生要善于利用身边的老师同学等资源。在艺考生重新返回到课堂时，文化生已经复习了几个月，所以其整理的复习资料也是很具有价值的。艺考生可以向文化生同学借阅其整理的复习资料，向老师请教复习的方法等。如果有必要，并条件允许，可以在校外寻找专业的山西文化课，一对一辅导，更佳。

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