高考复读班学习计划
基础知识
1. 以纲为经， 以本为纬，对知识进行系统、-拉网式复习，扫除学生知识盲点。 2.注重知识的积累，构建知识网络。 3、精讲，按知识点练，注重“三基”训练(知识、技能、方法)。
专题复习
1.精讲，按专题专点加强训练。 2、注重知识的渗透、贯通、运用。 3. 培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。
模拟训练
1、强化能力，提高成绩。 2、 提高能力和技巧。 3、 加强心理的适应性、常态化训练。

科学管理系统，-服务考生
差距分析
学员上课前会根据学员学习现状进行针对性的学科规划，在有限时间进行有效学习。
课堂反馈:
每次授课结束后，教师通过U学堂反馈学员学习情况，方便家长第-时间了解学员的学习动态。
每月规划
每月教师会根据学生该月的学习情况进行分析，随时根据变化进行调整，并给相应学习规划。
自习管理
自习期间，会有督导老师贴心陪伴，监督自习。选择一对一，是为了只专注你一人。

科学管理系统，-服务考生
差距分析
学员上课前会根据学员学习现状进行针对性的学科规划，在有限时间进行有效学习。
课堂反馈:
每次授课结束后，教师通过U学堂反馈学员学习情况，方便家长第-时间了解学员的学习动态。
每月规划
每月教师会根据学生该月的学习情况进行分析，随时根据变化进行调整，并给相应学习规划。
自习管理
自习期间，会有督导老师贴心陪伴，监督自习。选择一对一，是为了只专注你一人。

选择高考复读的原因和学生
一、高考成绩与平时模拟成绩分差大的考生
学生的实际水平(平时考试的分数)减去实际分数所得的分差就是他有可能通过复读提高的分数。要看分差决定是否要复读
二、临场发挥失利的考生
有的学生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利，不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择本科三批的院校，可考虑复读。
三、高一高二没有认真学习、高三幡然醒悟却为时已晚的考生
一般这类学生比较有潜力，这次高考成绩虽然不太好，但如果他把这股劲头坚持下去，再复习一年效果可能会很明显。
四、心理承受力够强的考生
高三一年是学生12年学习中较艰苦、较劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。
五、经济条件允许
复读费用也是一笔不小的数目，考生要结合家庭经济情况来决定。

如何判断自己是否适合复读
在做出决定前，一定要对自己有一个认识。“是发自内心自愿选择复读，还是来自其他方面的压力。”根据经验来看，经过复读后学习成绩提高较快的都是那些自己本身愿意复读的学生。
有对未来的规划。“是上一所不太满意的二本或者三本的，还是选择有风险的复读?”不少考生面对这个困惑。
在做这个选择时应该考虑到自己对未来的规划，对于以后职业的选择。如果考生觉得自己非要上一所好的才能实现自己的人生目标，那么可以选择复读，如果考生认为只要学到真正的东西，的名气并不那么重要，那么也可以选择早一年开始自己的生活。
考虑是否有提高空间!对于考生来说，不同科目提高的空间是不一样的，如果认为高考中某一个科目因为失利没有考好，复读尚有很大提升空间，可以考虑复读来圆梦想，但是如果考生每个科目考的都很好，每个科目提升空间都很小，就需要谨慎考虑。