高中尖子班
年级：高一年级 高二年级
课程：语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理
教学目的：
为适应各科成绩-的学生需要，也给具有较高水平的学生提供较大发展的空间，我校特聘教研-，经验丰富的特、-教师，为-生创设发展平台，开拓学生的视野，挖掘思维潜能，增强学生创新问题、解决问题的能力，培养深入学习的习惯，传授行之有效的学习方法。
教学特点：
1、将成绩-学生集中，进行针对性很强的教学，效果明显。
2、以拓宽视野、挖掘潜能为出发点，由教研-精心设计授课内容，在较大程度上满足学生的求知欲，培养学生的创新精神。
3、帮助学生将分散在各章节中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，达到灵活运用事半功倍效果。
授课内容：
1、基础知识掌握疏通；
2、查漏补缺前后衔接；
3、高分冲刺优中拔优；
4、掌握良好学习方法。               

太原高考一对一备考：如何轻松做题训练提高解题速度
高考时做题速度是大家十分关心的问题，考场上有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量分数。比如没时间做的，因为时间紧做的不全的，或者粗心看几眼就做错的，这都是做题速度慢导致的。不仅如此，考试时一旦感觉前面消耗的时间长，整个人会-加紧张，极其影响整个考试。
通过大量学生咨询，我们统计过，因为在时间不够的问题上，导致整个考试直接丢分的平均有50分左右（全科目），间接的影响-广。而纵观整个科目，语文和英语除了作文有一些影响，时间是比较充足的，但数学、物理、化学等会有这部分问题。这是因为数学、物理及化学等需要学生消耗-多时间动脑，分析理解判断都需要消耗时间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，有同学发现，一旦“想对路了”，做题速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终写不出来。
那么如何在考场上将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。然而同学们发现，做题速度一旦加快，准确率却下降了。而准确率上升后，时间往往来不及。做题速度这个问题，很多同学通过大量做题，但是结果往往还不能尽如人意。我们要如何解决这个问题呢？
高考做题速度慢的大部分原因：
1.题目不熟练
造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足。
2.能力不足
计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述涵义）。
3.性格原因
马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时往往读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。
4.做题习惯
很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
训练方法：
1.高考辅导做题训练
大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。到了这个阶段，做难题意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。
这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从客观题开始，然后是简单、中等的解答题，*后有时间了才去练习练习所谓的“较后一题”。
在填空题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理填空题时，思维和技巧摆在较好位。要充分利用填空题的特点，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值（特殊的点，特殊的图开，特殊的数量关系等）的代入、，多用直接法（直接理解），少从头到尾死算。填空题是只填结果而写解题过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比较做题，这样不仅可以提高做题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。
然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，快速补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件（正向推导和逆向推导），都能够把试题拿下。

家长怎么给孩子挑选靠谱的经历班？
看看教育方法。作为课外练习和经历，一节课的人数应在5-20人之间，5-12人为佳。由于人数太少，虽然教师能够有-多的精力照顾孩子，但不简略集结课堂气氛，跋涉积极性。假定人太多，教师的精力不行照顾大部分孩子，导致孩子只能被逼上课，-不用说经历了。
看看处理。正规院校的处理将对教育有-严峻的要求，各项工作将有条不紊。这样既能在必定程度上跋涉教育水平，又能确保孩子的安全。相反，假定处理不正规，面临一些奸刁或许比较凶猛的学生，教师往往甩手，不敢管，也不肯管，究竟影响上课效果，让练习效果打折扣。 

一、扎根《考试大纲》分析真题，把握高考命题脉络
山西华英教育小编提醒您：较后这段时间的备考，首先要求考生对照《考试大纲》的考点从整体上再梳理一遍，把握准考试内容，明确考试要求，做到心中有数。
其次，要把《考试大纲》与历年较为典型的高考试题(真题)、物理教材及练习题结合起来分析，重在发现高考的点和重点，领会高考试题的特点及其变化规律，并在此基础上，加强针对性的专题训练。
从近几年的高考试题来看，理综试卷物理部分试题的取材仍然是高中物理的主干知识。以力学和电学的主要概念和规律为主。如匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、万有引力定律和天体运动、机械能守恒定律、动量守恒定律、匀强电场、电势差、电磁感应定律、洛伦兹力、带电粒子在电场和磁场中的运动等，同时也考查热学、光学和原子物理的核心内容。
从试卷各题型来看，选择题中光学、机械波、热学、原子物理内容各有一道题，其余四道题考查力学和电学中的重点知识。实验题中有一道题侧重考查仪器的正确使用或某个实验的操作过程，另一道题侧重考查考生对实验原理的迁移和探究能力。
计算题一般是两道力学题(其中一道运动学问题，一道动量能量综合题)，一道电学题或力电综合题。高考命题突出对物理现象、物理事实、物理过程的分析；
突出物理实验在物理学科中的应用；
突出物理知识在现代科技中的应用；
突出对考生分析与综合能力的考查。
考生除了要重视知识的联系和深层理解，加强各单元知识间的联系，突出学科内的综合外，还要重视学科本质及“变与不变”、“放大与缩小”、“宏观与微观”、“相对与-”、“极限”等物理思想的渗透，特别要注重数学思维方法在解物理问题时的运用.
对物理学习来说，数学水平及运用数学处理物理问题的能力是一种非常重要的能力，知识层面越高这种能力就越重要。高中物理对数学知识和能力的要求是多方面的。物理规律很多必须用数学来表达和处理，无论是理论还是实验都离不开数学.
在临近高考的复习中，要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，不宜选择大量的难题、偏题和怪题进行练习，另外也不适宜无目的地练习，建议考生认真、规范、定时做几套完整的高考真题或模拟题，抓住高考命题的特点，特别是要重视做完一套试卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少高考时的失误。
                               

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