华英教育开设的高考全科辅导、高考单科、高考封闭冲刺班、高考考前冲刺班、高考百日冲刺班、高三文化课、高三复读全托班等课程，班型为30人大班、20人中班、6-8人小班、一对一等，采用老师授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用华英教育的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员-好的应对未来。下面是小编整理的高三考生文化课的相关内容，希望能给有疑惑的你一些帮助。
高三数学课程
高三数学3-6人辅导课程
包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数y=Asin(ωx+φ)的图像、两角和与差的正弦/余弦和正切公式、升降幂公式、平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用、算法与程序框图、基本算法语句、算法案例、随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、随机事件概率、古典概型、几何概型、数列的概念与简单表示法、等差数列、等比数列、正弦定理和余弦定理等等内容。
高三数学一对一辅导课程
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那么怎样才能有效记忆化学方程式呢？
太原华英教育特此总结几条高中化学方程式的记忆方法，一定对太原高三同学们学习化学、记忆化学方程式起到很大的作用。
1.实验联想法
从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是较行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。
2.反应规律法
化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：
2FeCl3＋Cu=CuCl2＋2FeCl2
而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。
3.索引法
索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。
4.编组法
索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。两者相互补充，异曲同工。例如，关于铝元素的一组方程式是：
①AlCl3＋3NH3•H2O=Al(OH)3↓＋3NH4Cl
②Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2+H2O
③2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑
④Al(OH)3＋NaOH=NaAlO2＋2H2O
⑤Al2S3＋6H2O=3H2S↑＋2Al(OH)3↓
5.口诀法
为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。例如：
①Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2＋H2O
本反应口诀为：二碱(生)一水，偏铝酸钠
②3Cu＋8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O＋2NO↑
这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，“38342”就是此反应的编码。
6.对比法
两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法。例如：
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2＋4H2O＋2NO↑
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑
7.关联法
对比法是横向比较，而关联法是纵向联结。如，有些反应或因本身的相互关联，或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。如：
Fe2+＋2OH＝Fe(OH)2↓
4Fe(OH)2+2H2O＋O2=4Fe(OH)3↓
8.特别对待法
特别对待法也称重点记忆法。由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的。例如：
由于Al3++CO32-的水溶液会发生强烈水解，故明矾与碳酸钠的水溶液反应是：
3CO32-+2Al3+＋3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑
可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：
2Cu2+＋2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓＋CO2↑
像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆，辟“专案”处理。
9.组成结构分析法
对于某些反应物组成、结构比较复杂的反应，特别是某些有机反应，为了在理解上深刻记忆，宜对反应过程进行分析。例如：
2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑
(1)在 Na—O—O—Na中有个“—O—O—”过氧键，后者在一定条件下可发生断裂 Na—O—O—Na→Na—O—Na＋［O]；
(2)Na2O+H2O→2NaOH；
(3)2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。
高考冲刺班 —— “课程特色”
分层教学
结合学生报读及测试成绩，以科目为单位进行分层排课，每班8-12人，实现因材施教。
完善的教学服务体系
完整的全年课程体系，学科服务体系以及学生管理体系。
责任制班级管理
自然班每班15人左右，每班配有专门的学科班主任进行全年的班级管理
山西华英教育高考全日制-课程
山西华英教育自成立高考生文化课培训项目，多年的探索研究，山西华英教育已形成一套针对艺术生独到的、卓有成效的文化培训体系，高考生通过山西华英教育的培训圆梦高考，考试理想dx。
高考辅导模式
【一轮复习】将基础知识点体系全部过一遍，将基础知识点与考点大纲结合，融会贯通，
【二轮复习】根据一模考试试卷分析，找出学生存在问题，精准分析，各阶段逐个突破
【三轮复习】-荟多年沉淀的高考-的复习方法进行教学授课，将基础和重难点分离，确保学生通过基础上本科，突破重难点上本科!
【较后一堂课】心理调适—教师指导学生进行考前、考中、考后的心理调整，让每一次考试不受外界干扰，较后冲刺效果
机构简介
太原市小店区华英教育培训学校是一所独立办学的1对1中个性化辅导机构。 一直坚持“向学生提供优质教育服务”的办学宗旨，以“快乐教学”和“成功教育”为核心，“因材施教，1对1教学，6对1服务，提升学习能力”为目标。注重“授人以渔”，教授学生学习方法，提升学生学习能力，提高学生考试成绩。凭借-的师资队伍，专业化的教育服务，严谨的管理模式，优越的教学环境，为学生1对1量身定制个性化辅导方案。
多年来， 太原市小店区华英教育培训学校与众多教育工作者及-共同研究教育与素质教育的结合点，总结出一套切实可行的教育模式，在提高分数的前提下提升学生的综合素质，使学生不仅能在当前教育的大潮中通过先进科学的学习方法、优质的学科辅导，真正实现学业和成绩大突破，结合素质教育，提升学生个人能力，培养学习型人才，打造文化课辅导优质品牌。*专业的教师团队全程面授、专职班主任****跟踪学习进度，保证每一个学生的教育服务，使每个学生都能抓住成长机会，获得**优质的教育。
办学使命：教莘莘学子，育中华英才
教学理念：用“心”教育，让孩子在快乐习和成长
企业宗旨：向每个人学习，但不要模仿任何人
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