晋中对口学校

taiyuan
2020-08-30 浏览2250次

山西对口辅导课程

                       山西元贞教育专业从事对口的培训学校,专注于山西地区对口考生专业+文化课培训,目前开设保本班、班、春季班、秋季班、百日、一对一辅导等。学校本着中专生、高职生、普高生、复读生兼收,不影响专业课的报考与学习,与文化课的学习结合为“双保险”的办学理念,坚持用说话,用口碑宣传,用实力证明,用诚信办学的办学方针。                    

山西对口山西对口培训山西对口辅导山西技校中专计算机机电工程建筑类山西对口培训,招生对象及报考条件山西省中等职业学校应届毕业生及具有我省户籍的省内外中等职业学校的往届毕业生均可报考。所有报名参考学生均需思想品德良好、遵纪守法、身体健康。 
对口是指高校对口招收中等职业学校和综合高中职高班的应、往届毕业生,主要考文化课(语文、数学、英语)+专业基础课和专业课+技能。达到一定分-数后,由本省自行选录。有本科、专科两种选择。 
对口招生计划占高校招生计划,同高考录-取的学生待遇相同。学习期间,按专业编在同样班级学习,修完教学计划规定的全部课程,合格者,由学校颁发相应毕业、学位。 
山西对口是山西省组织的针对山西省内中专、职高、技校的学生参加的“高考”,其时间和高考是同一时间,都在每年的6月7日、8日,考上之后的待遇和高中的学生待遇是一样的。 
山西对口实行全省统、单独。内容分文化课和专业课两部分。文化课考语文、数学、英语三科,每科100分;部分专业课考专业综合,300分;信息技术类、环境资源类、护理类、交通运输类、旅游服务类考的专业课考专业基础知识+专业基本技能。外语类、教育类、音乐类、舞蹈类、表演类和美术类文化课为300分;其它科类均为600分。 

对口辅导中心高三年级对口百日如何   对口辅导哪家好
对口辅导中心山西对口辅导中心培训学校,多年办学经验专注于小初高辅导,对口辅导中心一对一辅导,对口辅导中心对口培训、我们主要做1对1辅导、1对2辅导、精品6人小班辅导等多种形式.精品中班(10人左右).
二、授课教师均来自高中的教师
三、高三年级百日辅导如何?
高三学习复习,首先要学会听课
1、有准备的去听,也就是说听课前要先,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,较后就只能等着拥抱那“不三不四”的了。
其次,要学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在较佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助工具。速读记忆是一种的阅读学习方法,其训练原理就在于“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以的提取,促进整理归纳分析,理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。


                                       

对口辅导中心高考一对一做题训练注意的几个问题
量大且持续时间长
这里说的不是总量,而是每训练的时候题量必须要够,连续做题的时间要长,而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中,要同科同类。
掐时间
每一道题或每一套题都掐好时间,前面刚开始做题的时候可以放慢一些,多训练解题思维。当你总结完解题思维后,要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候,至少缩短规定时间的10~30左右(较后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候,基本上就没有太多问题了。
3.能力的训练方法
这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的,这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联,多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢,先弄清楚自己为什么写的慢,然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学,平时多朗诵,多读适中篇幅的一些文章或题目,逐渐加长即可。
4.性格
平时训练时一个字一个字的念题目(或默读),在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写,把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去,短期内养成“稳当”的特点即可。
5.做题来养成正确的习惯
刚开始训练时,做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意,再思干和题肢之间的关联,然后才动手,较后总结。当你习惯了这些步骤后,就能答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前,一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧,总结出相对固定的解题思维时,才能一拿到题,就开始动手。
以上针对同学们时间问题作了一些解答,希望对学生有用。希望同学们学习进步,高考考出。

山西对口辅导中心成果可观
突出传统教学壁垒,把课堂还给学生,以哈弗案例教学法为中心
每节课课前与课后,检测数据即时
推送至家长手机,学员与家长可清楚看到
每一个知识点的掌握,每次进步一目了然
想加强,选择我们就对了--通往的绿色通道
为什么选择我们?因为,人性化的课堂管理;因为,定向辅导的教学理念;因为,分层次教学准确的 教学定位;因为,完整的教学计划优良的师资团队;因为,整合优良教学资源。
班组,精良的教学定位
班组,高质量师资团队
高中班组,科学规划


山西对口: 
护理类:《化学(医药卫生类)》、《护理概论》、《药物学基础修订版》 
医学相关类:《化学(医药卫生类)》、《解剖学基础》、《疾病概要》 
计算机类:《物理(电工电子类)》、《电工电子技术与技能(非电类通用)》、《局域网组成实践》 
财经类:《基础会计(第四版)》、《经济法律法规(第三版)》、《消费心理学》 
土建类:《物理(机械建筑类)》、《建筑识图与构造》、《建筑装饰施工技术》 
机电类:《物理(机械建筑类)》、《机电设备概论》、《电工电子技术及应用》 
机动车类:《物理(机械建筑类)》、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车机械基础》 
文化传媒类:《公共关系基础》、《实用电视编辑(电视类)》 
法学类:《刑法基本理论与实务》、《民法基本理论与实务》 
酒店管理类:《前厅服务与管理》、《酒店公共关系》 


山西对口各专业录-取办法是什么?
信息技术类、交通运输类、资源环境类、护理类、旅游服务类职业技能作为录-取的前置条件,合格的考生方有资格根据录-取总和填报志愿情况从高到低择优录-取。职业技能不合格的考生不得录-取。
外语类口语合格的考生,按考生录-取总和志愿,从高到低择优录-取。考生录-取总相同的,比较单科,比较顺序依次为英语、语文、数学,单科高的投档录-取。
美术类、音乐类、舞蹈类、表演类在划定的文化课录-取较低控制线上,按考生专业和志愿,从高到低择优录-取。专业相同的,比较文化课总和单科,比较顺序依次为文化课总、语文、数学、英语,高的投档录-取。
其它专业类别考生录-取总相同的,比较单科,比较顺序依次为专业综合、语文、数学、英语,单科高的投档录-取。



山西对口辅导中心一对一辅导的可以兼顾到学校教育、家庭教育、社会教育,因材施教得到很好的教育发展
1、一对一辅导可促进学校教育个性化发展
学校教育较大的缺陷是缺乏个性化,无视人的个性存在和人与人之间的差异,学校教育模式下无论是老师、学生、教学内容或课程、教育装备和教学管理等都是标准化的、划一性的。这样的直接后果就是严重制约人创造性和自我个性化的发展,把人都教育成从一个模子里刻出来的。
2、一对一辅导促进家庭教育专业化发展
家庭教育是学校教育、社会教育等一切教育的基础,一个人的教育成长和未来成就很大程度上取决于家庭教育而不是学校教育或社会教育。但是,家庭教育千姿百态、各不相同,但是家庭教育普遍性的问题是缺乏专业的教育知识、教育手段、教育方法和教育资源,这样的直接后果就是不同的人由于家庭教育环境的不同,将影响一生。而一对一辅导将有效弥补家庭教育专业化不足的弊端。
3、一对一辅导促进社会教育系统化发展
社会教育非常灵活,但是又无所不在,社会教育的较大缺陷就是系统性缺乏,而一对一辅导完全可以弥补社会教育系统性缺乏的弊端。


山西元贞教育培训学校创办于2013年,是山西市教育局批准成立的正规民办培训学校,是一所专注于对口的老牌培训学校。
学校始终以做良心教育为己任,始终坚信每个孩子都有自己的和闪光点,我们做的就是把每个孩子的潜能充分挖掘出来,坚守初衷,不断完善,始终如一,全心全意为高考生服务。
多年来的办学经验让对口辅导有了一套属于自己的教育理念,那就是“不忘初心,方得始终”。元贞教育学校坚持初衷,是因为我们明白教育的本质就是耐心的沉淀和固执的坚持,是因为我们明白教育的就是丰富的经验和不世俗的心。教育发展到今天,人们慢慢发现教育不应该随着社会的变化变得功利,应该通过教育让孩子回归社会本来应该的样子。通过成熟的教学模式,认真的教学态度,完善的教学体系,让孩子学有所获,学有所成。
师资力量:授课教师均来自各学校,教学经验丰富,实力雄厚,教学方法具有较强的针对性,课堂质量。
办学理念:专业、专注、以教学质量求生存。
办学宗旨:以学生为本,质量较好,为每个学生提供适合的教育。

                   

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