山西高三复读 自强教育
招生对象：【高中三年級学生】基础知识掌硫通；亟待；查漏补缺前后行接；优中抜优；掌握好学习方法
一、课程内容
1．主科（语文、数学、英语）：
讲解主科课程攻路，对重、难点进行精心点评，从而复习效率，取。
2．文科（政治、历史、地理
深度剖析文科课程知识点，夯实基础，同时讲解备考策路，帮助考生技巧，考效率
3．理科（物理、化学、生物）
针对理科課程进行系統的讲解，紧扣高考，让考生应对技巧和策路，有针対性地实现能力。
二、课程特点：
1、知识固：解析内容与要求，景扣，系统把知识点，学生薄弱环节。
2、专题演练：集中典型高型模块，针对性演练、复习、巩固、总结，形成清晰知识脉络体系
3、试巻精讲：透析高考、调考，内容紧扣难点、同时透高烦，精解精，直指。
4、模拟：卓辅内部绝密言考复习料＋真販模拟密卷，演练，心理辅导，能
三、教学方案：
1、梳理各学科，综合诊断分析学生复习现状，根据学生目标、学习特点、学科掌握程度及自我能力，按科目为基量身定制目标、学习计划及辅导方案。
2、结合学生自身实际，不断调整学习计划与教学方法。
3、全日制学习，早晚自习，封闭式管理，提供食宿，配备生活老师监管，营造高考学习的氛围及状态。
4、任课老师都是经验丰富的、专业培养高考的教师。
5、专职班班主任监管，掌握学生的辅导进度，并与家长保持沟通、积极参反馈学生学习情况。

自强教育课程特色
洞察教育政策
熟悉各省教育，志愿填报一对一规划，政策关键指导
熟悉各省知识
紧抓不同教材、熟悉各省教学体系，熟悉
个性化教学辅导
常年接触各类学生，懂学生，依据学生特点，因材施教
教师智能匹配
汇聚好老师，一对一匹配适合孩子的老师，在线辅导

备考好产品·八大特权
对每个学员的学习成果负责
每周特色主题班会 营造学习良性竞争氛围
专享高中全科学习资料库
开展课堂之外的丰富多彩的学习活动
班主任全年责任制班级管理及跟踪
较快时间获取当地新政策及各校试题
享有政策类、家庭教育类等讲座资格
享受专属“激励计划”

山西高考复读班
高考结束已经有一段时间了，很多高考考生也获得了心仪的学校录-取通知书。然而有这样一批学生，他们高考并不差，但是却毅然选择了复读，原因只有一个，就是喜欢选到好的。现在的复读生心里都在默默的变化：从能上变成了要上好！
复读生不再是‘差’的代名词，已经开始换代了。”“现在的复读不像10年前和上世纪90年代。那时候大量的人考不上，考不上本科，当时有的省复读生占到三分甚至一半。”“以前农村的孩子考上大专，就可能实现流动。但现在的孩子，要考上好的才能获得向动的机会。”
伴随着每年的高考，“复读”这个词也周而复始地出现。近几年，高考报名人数下降和招生计划增加带来录-取率的不断，复读生这个群体的数量也在减少。
一些长期在高考复读指导的老师有了新的发现——复读生人数减少的背后，是水平层次的。越来越多的高考生为了心中的“好”选择逆向回流。
更有细致的老师发现，如今，社会对于复读的“偏见”正逐渐消失，这个抉择不再像以往那样“悲壮”，复读生的心理负担也减轻不少。相比从前，90后，甚至是95后，“对自己负责”的意愿更加强烈。
高考生眼中的“复读”，“这不过是正常又普通的选择而已。”

政治文化课培训
报名时间
即日即可
课程特色
统领式授课
课程目标
争取平均达到75分
学科
政治学科强调原理教学，在原理的统领下去分析各种政治、经济、文化现象。基本采取先政治后经济再哲学的教学顺序。

高考英语语法训练辅导课程
开课时间：请致电咨询
适用学员：高三
课程大纲
　　模块一 语法基础巩固
　　专题一 语法部分
　　较好章 名词、冠词的基本用法
　　第二章 代词的基本用法
　　第三章 数词的基本用法
　　第四章 形容词和副词的基本用法
　　第五章 动词的基本用法
　　第六章 谓语动词的三种功能——时态、语态、语气
　　第七章 非谓语动词的三种形式——动词不定式 、动名词 、分词
　　第九章 连词的基本用法
　　专题二 句法部分
　　第八章 英语句子的基本构造
　　第九章 的从句类型
　　第十章 句子整体结构的问题
　　模块二 技巧解析
　　较好章 作答“语篇型语法填空题”指导
　　第二章 “语篇型语法填空题”训练