高考复读班
学习周期
1年
班型设置
8人/15人/30人班
班级数量
10个（5理5文）
招生对象
高考复读的学生

从早读到晚自习，授课老师跟踪，为了每个学生不掉队，每天利用课间操对差课学生进行一对一辅导，老师们耐心辅导讲解，学生作业批改做到授课老师亲批亲改，当天学业问题学校要求在自习课上全部解决。
试题来源
每月学生试题来源于金太阳,衡中同卷，百校联盟,以及太原一类院校联题以及试卷儿。

高考复读的学习方法
1、 要注意调整心态，树立“三心”
对于高考复读学生来说，良好的态度是的一半。复读生必须尽快走出高考的失败阴影。如果他们长期沉浸在不好的抑郁中，往往会情绪低落，这势必对复试的造成极大的危害。其次，虑重读的直接成本。家庭所付的学费和一年的青春换来了选择新未来和新命运的机会。因此，不仅需要勇气，更需要“三心”：克服自卑自强的心；淡化焦虑的洒脱的心；不上理想的毅力。
2、要善于总结反思，有针对性复习
高考失利的原因是多方面的，有客观的原因，也有主观的原因。一定要好好地总结一下这几年高习的经验与教训。对当年各学科失误的知识点进行分析，找准复读期间攻克的方向。

高考英语语法训练辅导课程
开课时间：请致电咨询
适用学员：高三
课程大纲
　　模块一 语法基础巩固
　　专题一 语法部分
　　较好章 名词、冠词的基本用法
　　第二章 代词的基本用法
　　第三章 数词的基本用法
　　第四章 形容词和副词的基本用法
　　第五章 动词的基本用法
　　第六章 谓语动词的三种功能——时态、语态、语气
　　第七章 非谓语动词的三种形式——动词不定式 、动名词 、分词
　　第九章 连词的基本用法
　　专题二 句法部分
　　第八章 英语句子的基本构造
　　第九章 的从句类型
　　第十章 句子整体结构的问题
　　模块二 技巧解析
　　较好章 作答“语篇型语法填空题”指导
　　第二章 “语篇型语法填空题”训练

山西高考复读班
高考结束已经有一段时间了，很多高考考生也获得了心仪的学校录-取通知书。然而有这样一批学生，他们高考并不差，但是却毅然选择了复读，原因只有一个，就是喜欢选到好的。现在的复读生心里都在默默的变化：从能上变成了要上好！
复读生不再是‘差’的代名词，已经开始换代了。”“现在的复读不像10年前和上世纪90年代。那时候大量的人考不上，考不上本科，当时有的省复读生占到三分甚至一半。”“以前农村的孩子考上大专，就可能实现流动。但现在的孩子，要考上好的才能获得向动的机会。”
伴随着每年的高考，“复读”这个词也周而复始地出现。近几年，高考报名人数下降和招生计划增加带来录-取率的不断，复读生这个群体的数量也在减少。
一些长期在高考复读指导的老师有了新的发现——复读生人数减少的背后，是水平层次的。越来越多的高考生为了心中的“好”选择逆向回流。
更有细致的老师发现，如今，社会对于复读的“偏见”正逐渐消失，这个抉择不再像以往那样“悲壮”，复读生的心理负担也减轻不少。相比从前，90后，甚至是95后，“对自己负责”的意愿更加强烈。
高考生眼中的“复读”，“这不过是正常又普通的选择而已。”

高三开启 全科特训模式
3月 较好轮复习
倒计时90天
调整身体和心理节奏
知识结构串联
4月 第二轮复习
倒计时60天
专题训练
补充拓展知识网
5月 第三轮复习
倒计时30天
较后
调整心态

自强教育——教学
自强教师
自强教育的各科主讲教师，都是在经过层层选拔之后，才能后走上讲台执教。时至今日，他们以丰富的教学经验，和突出的教学成果，深受学生好评。
方法独特
自强教育自主研发的“DSE”教学法经过多年的发展，已经形成了一套完整的教育体系。该教学法贯穿自强教育的整个教学过程，突出，备受推崇。
查缺补漏
一对一辅导，取舍有度。错题集归纳总结，定期进行错题检测。使得学生会学习方法，掌握学习技巧，养成良好的学习习惯。
班型丰富
目前自强教育长期开设“VIP一对一”、“3-5人精品小班”、“决胜”班三种班型，为不同学习需求的同学，制定个性课程，滚动开班。
教学点众多
自强教育开办至今，教学点众多,遍及，且大多处于各大城市中心。交通便利，为学员节约了来回时间成本。方便有学习需求的学员，就近入读。
四位一体
心理辅导师，任课老师，学管，家长，形成一个环形结构。为学生处于被服务的中心，形成四位一体，为学生提供的帮助。
趣味教学
教师根据课型不同，变换不同教学特色，激发学生兴趣。华英教育根据课堂内容和学生水平的不同，采用不同的教学形式，寓教于乐。