中考百日
定制式辅导
华英教育注重根据不同学生心 理特点和知识吸收习惯来调整教学，让学生养成受益终身的学习能力和习惯。
吹响集结号
华英教育在首推教师合伙人制度，与拼课网等教育单位构建战略联盟体系，搭建联盟。
让教育尽可能开放
线下授课同时，在学习的关键节 点为学生提供统一在 线课程，以 O2O 混合式学习解决 区域教育资源不均衡问题。
私人订制式教学六位一体服务
学生将接受能力、学习规划、个性化辅导、成长档案、学情报告、实时答疑六位一体综合服务，

10人课堂是华英教育旗下的精品小班课程。
“10人课堂”每个班的总人数是多不超过12个学生，依据的师资队伍，提供沟通、细致服务的优异小班辅导，年年为近10万中生提供高质量的服务。
1、更有效的分层教学
因为班型小，能够更精细地对学生进行分层，针对各个层面的学生采取更加针对性的教授方式，取得较有效的。
2、更充分的互动教学
12人以内的班型能够合理划分2-3小组，能够实现在秩序可控的情况下，充分使用分组、课堂研讨等方式达到竞争学习，互动研讨和浸入式训练，极生课堂代入感和投入度，合理调动学生的主动性，激发学生学习乐趣，学习。
3、更精细的教学服务
“10人课堂”对比起普通20人左右的群体，服务总人数少了一半，能够充分关注到每个学生的知识吸取情况，而且提供课前课后的个性化增值服务，实现教学和教学服务的闭环。

中考四大授课体系满足你的需求
紧贴学习进度，以周为单位，进行查漏补缺，在熟悉基础的同时，进行随堂！
入学,分班入读，浓缩知识点，精解，攻克科目短板。助你考入目标。
针对性强，信息反馈及时，解决问题彻底，以专业的学识回馈学员！为学生量身打造课堂。
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中考数学一对一辅导中的第二轮复习是考生综合能力与的阶段。在这一阶段，中考数学辅导的老师将以“数学思想方法”、解题策略和为主线。老师的讲解，不再重视知识结构的先后次序。
着重考生采用“配方法、待定系数法、数形结合、分类讨论、数学模型”等方法解决数学问题的能力。其次，引导考生学习和体会一些特殊的和技巧，以解题速度和应对策略。要在这一阶段自己的综合解题能力，还应做到以下几点：
首先，要加强基础知识的回顾与内化。由于较好轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘；而临的训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖；加上部分模拟试题起点不会很高，又可能让同学们产生一些错觉（以为自己已经复习很好了）。
这就要求同学们课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理；回顾基本的数学方法与数学思想；回顾疑点，查漏补缺；回顾老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与用法；回顾已往做错的题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和基本技能的目的。
其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。课堂上认真听讲，力图当堂内容当堂消化；认真完成老师布置的习题，同时要重视课本中的典型习题。做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。不管对还是错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处。对偶尔做对的题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
太原中考数学方法要用对，华英教育中考数学一对一辅导，太原中考考生短数学
另外，在做题过程中，还要注意几点：
1、不片面追求，如果基础不好，则不要过多做难题，而要把常用的解法掌握熟练。
2、准确率，优化，解题质量，这关系的成败。较好轮复习重在基础，指导思想是、系统、灵活，在抓好单元知识、夯实“双基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在较好轮的基础上，对中考知识进行巩固和，使数学解题能力及学习大幅度的阶段。指导思想是巩固、完善、综合、。巩固，即巩固较好轮学习成果，知识系统的记忆；完善是通过专题复习，查漏补缺，进一步完善知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；是培养和思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力。
针对第二轮复习的特点，同学们需注意以下几个方面：
1、加强复习的计划性。由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾较好轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
2、听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“口，切入点”，及时修正自己的不到之处，在纠正中。
3、加强基础知识的灵活运用。要做到这一点，至关重要的是加强理论的内化，通过第二轮的复习，进一步有意识地对书本上定义、定理、公式、法则的理解，对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。
4、加强解题速度和正确率的训练。定时定量做一些客观题和中档题，训练速度和正确率，适量做一些综合题，解题思维能力。并及时总结、记忆，内化。
5、技能的形成。技能包括：计算、推理、画图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要有理有据、再现数学思想，也就是要明白每一步为什么要这么做。
6、加强阅读分析能力的训练。平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，用数学思想和方法在解题中的指导性。
7、防止出现的几个问题：
A、防止简单重复复习，不求深度思考。
B、防止片面追求。
C、防止机械地就题做题，不能触类旁通，举一反三。
D、防止眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做。只要同学们有效把握以上复习方法，并结合自己的情况在实践中领悟和，相信中考之路就离你不远了。
以上就是针对太原中考数学辅导和中考数学的同学的一些建议和方法，华英教育中考数学一对一辅导，太原中考考生短数学。

英语试卷分析
：120
难度：同比2018年山西中考，难度中等偏易；
题型&分值：没有变化，依然是听力（20分）、单选（10分）、补全对话（5分）、完形（10分）、阅读（50分）、词汇运用（10分）、写作（15分）；
试卷具体分析
听力
较易，没有难题。
16题，易错，考查数词；
19题，易错，单复数问题；答案feelings，学生会填错为feeling；
单选题
较易，没有难题；主要考查单词和短语意义。
第21题（代词）和30题（宾语从句）考查语法外，其余均考查学生的词汇，如果有错，说明学生词汇量有问题。
补全对话 ：较易，基本不会错。
完形填空 ：较易，没有难题。基本考查学生的词汇量。
阅读理解 ：A、B篇阅读较易；C、D篇有易错题；E篇中等偏难。
C篇60题，易错，A和C选项意思相近，需要结合语境
D篇62题，易错，有more，已经是比较级的形式，填形容词原形；healthy的比较级healthier较正式一些，more healthy多用于口语中；
D篇64题，易错，俗语翻译，主要考查学生的文学素养；
D篇65题，易错，近义词转化，此空需要动词，break作动词没有“休息”之意，所以需要转化为rest；
E篇68题，略难，半开放性试题，答案源于文中，学生不知道如何回答此类型问题，不知道答案出处；
E篇69题，动词形式易错，-ing形式？to do形式？
E篇70题，易错，属于审题的问题，学生没有认真看题。
词汇运用 ：较易
写作注意事项 ：
1、两段式作文；
2、首段时态：一般过去时或现在完成时态；
3、第二段经历，要做到不跑题；
综述
（1）＞115，任务型阅读答题方法欠缺；作文的句型和写作思路可再；
（2），六选五、填词阅读的易错题；任务型阅读答题方法；作文的句型和写作思路可再；
（3）90-105，十二选十；完形；六选五、填词阅读的易错题；任务型阅读答题方法；作文的句型和写作思路可再；
（4）90以下，基础词汇及语法；十二选十；完形；六选五、填词阅读的易错题；任务型阅读答题方法；作文的句型和写作思路可再；

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