高考复读班
学习周期
1年
班型设置
8人/15人/30人班
班级数量
10个（5理5文）
招生对象
高考复读的学生

从早读到晚自习，授课老师跟踪，为了每个学生不掉队，每天利用课间操对差课学生进行一对一辅导，老师们耐心辅导讲解，学生作业批改做到授课老师亲批亲改，当天学业问题学校要求在自习课上全部解决。
试题来源
每月学生试题来源于金太阳,衡中同卷，百校联盟,以及太原一类院校联题以及试卷儿。

高三开启 全科特训模式
3月 较好轮复习
倒计时90天
调整身体和心理节奏
知识结构串联
4月 第二轮复习
倒计时60天
专题训练
补充拓展知识网
5月 第三轮复习
倒计时30天
较后
调整心态

高中生物怎么才能
阅读教科书
对于高中生物来说，掌握教材就等于取得了50的胜利。高中生物的知识是根据教科书确定的。因此，基础较差的学生在学习高中生物学时必须掌握教科书中的所有知识，并经常总结高中生物教材的知识。我们应该更加注意“功能”、“功能”和“本质”三个字。另外，高中生物教材中的粗体字要背下来，因为那是点。
适当的培训
另外，高中生物课本满了的时候，可以选择做一些练习。在早期，你可以选择更详细的练习，这样可以更有效地帮助学生分析高中生物的知识点，但在后期，你需要选择一些更的练习。能有效锻炼每个学生的实际应用能力。
学会总结
在做题的过程中要学会积累，找出高中生物中有哪些。特别是对于高中生物的大问题，问题解决模式基本固定，答案不会有太大的偏差。高中生物是一门很正规的学科。只要你在常规中掌握了所有的知识点，你就会得到一个中等而稳定的。

科学管理系统，服务考生
差距分析
学员上课前会根据学员学习现状进行针对性的学科规划，在有限时间进行有效学习。
课堂反馈:
每次授课结束后，教师通过U学堂反馈学员学习情况，方便家长第-时间了解学员的学习动态。
每月规划
每月教师会根据学生该月的学习情况进行分析，随时根据变化进行调整，并给相应学习规划。
自习管理
自习期间，会有督导老师贴心陪伴，监督自习。选择一对一，是为了只专注你一人。

高中
上课时间：周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
课程介绍
【高三地理一对一辅导课程】
高三地理在巩固的基础上的热点事件进行有效的复习。
学习高三地理知识点，包括自然地理、人文地理、区域地理等；
立体对高中地理知识进行复习；
高考、难点、易错点进行针对性试题训练与指导；
帮助学生形成地理空间观念，理解和巩固学过的地理知识；
熟练地掌握地理试题的解题思路与。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现的。
适合对象
【高中三年级学生】基础知识掌握疏通；亟待；查漏补缺前后；优中拔优；掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

高考数学难点班
开课时间：请致电咨询
适用学员：高三
课程大纲
模块一 知识
　　专题一 集合与常用逻辑用语
　　专题二 函数与导数
　　专题三 数 列
　　专题四 三角函数
　　专题五 平面向量
　　专题六 不等式
　　专题七 立体几何
　　专题八 平面解析几何
　　专题九 计数原理
　　专题十 概率与统计
　　专题十一 推理与证明
　　模块二 综合创新
　　专题十二 较值问题
　　专题十三 探索性问题
　　专题十四 应用性问题
　　专题十五 创新性问题
　　专题十六 数学思想与方法