山西华英教育是一家专注中个性化辅导的专业教育。一直坚持“向学生提供优质服务”的办学宗旨，以”快乐教学”和“教育”为核心，“因材施教，1对1教学，6对1服务，提生的学习能力”为目标。华英教育开设的中考复读、初三复读全托封闭班、初三复读、中考、全科寒暑假班、中考体育、中考理化试验培训、中考信息技术培训等课程，班型为15人大班、10人中班、3-6人小班、一对一等，采用授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用华英教育的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员更好的应对未来。小班教学，灵活授课，在学习中真正，华英教师团队坚持创新，在总结教学经验，题型变化的基础上，不断更新教学内容和教学方法，对其中的各个知识点进行辅导。下面是小编整理的初三复读生的相关内容，希望能给有疑惑的你一些帮助。

初三复读（）政治3-6人辅导课程
课程简介 初三（）政治3-6人辅导课程，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，传授学生独特方法记忆政治重要知识点，帮助学生克服背书恐惧。
课程特色 华英老师独特方法，帮助学生记牢政治重要知识点，并活学活用，希望通过学习对政治产生浓厚兴趣。
课程定位 政治小班组辅导课程 
适用学员 初三学生
授课内容 初三（）政治3-6人辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握政治知识的程度及家长学生的需求而定，具体请咨询华英教育的老师进行了解。

适合复读的学生
首先不能太差。如果基础太差，学习态度又不规矩，温习一年也是白费。
其次:报考自愿出了误差，没有被心仪的校园选取的学生，可以考虑复读。中考是先报自愿，再选校园。出来后，有的学生超了某高中的分-数，由于没有填写，校园不予选取。而选取的校园又不是自己心仪的高中或者是教学质量不太好的高中，学生心里排挤，强烈要求复读的，可以考虑。
第三:分-数边缘的学生。有的学生命运欠好，离分-数一两分之差，有的当地有高费生，差个一两分，家长花高价让孩子上高中，也是可取的。但是，现在很多当地，取消了高费生，孩子由于几分之差就拒之门外，心有不甘。这样的学生也可考虑复读。当然，由于时遇到一些意外，影响到的，也可以考虑。

山西中考复读三大误区
误区一：选择中考复读便是差生
不少考生乃至家长都会给中考复读贴上“便是为差生预备”的标签，但现实并非如此。即便是考不上高中的学生，本身有一定的学习基础和学习能力，他们所短少的通常是杰出的学习习气和科学的学习方法罢了。表明，中考不理想不可以简略归纳为“基础差”，更不能混为一谈说是“差生”。可以挑选中考复读，就证明了他们有一颗渴望的进取心。这群学生可塑性极高，往往复读后能考上高中。
误区二：读初四和读初三相同
许多学生认为，中考复读和相同，便是经历比别人多初三生涯罢了，但中考提示一切复读学生：挑选初四，你就要做好喫苦预备。不是一切学生复读后就能考取心仪的学校，如果没有杰出的学习习气和坚定的毅力，很简单就会遇到困难而半途而废。所以，复读之前，学生一定要认识到，挑选了复读，就要做好承受辛苦复读的身心预备。有了杰出的心理预备，在往后的备考复读中，才能全力以付地为尽力。
误区三：什么时候复读都相同
不少挑选中考复读学生和家长或许都会认为，横竖复读也就只是复习已经学过的内容罢了，赶在下一年中报名都可以。其实时间关于中考复读的学生来说，相同也是分秒必争的。尤其是暑假时间，关于中考复读学生来说非常要害，家长和学生都应该注重起来。一些复读的共同点便是可以很快能摆脱中考失利的暗影，充分利用了中考后的暑假，挖掘出自己学科知识和的薄弱点，并相应制定复读方案。

备考好产品·八大特权
对每个学员的学习成果负责
每周特色主题班会 营造学习良性竞争氛围
专享高中全科学习资料库 
开展课堂之外的丰富多彩的学习活动
班主任全年责任制班级管理及跟踪
较快时间获取当地新政策及各校试题
享有政策类、家庭教育类等讲座资格
享受专属“激励计划”

目前市面上的初三一对一辅导有很多，大大小小的也有许多，好多不正规的小也在里面鱼龙混杂。这样就得靠想上初三一对一辅导的家长及学生们擦亮眼睛。华英教育提示，判断一家的好坏，主要看如下几个方面：
1.参考授课老师  一对一辅导培训的好坏，主要是取决于老师的好坏，好的老师才能出好的。
2.班创建时间  小的班，由于时间短，经验不足，有很多教学上面的经验都不够成熟，这样会导致耽误学生的时间。
3.口碑因素   良好的口碑是教育立足的根本，良好的口碑，也是家长们认可该学校的因素。

学校简介：
华英教育专注中个性化辅导的专业教育。一直坚持“向学生提供优质服务”的办学宗旨，以”快乐教学”和“教育”为核心，“因材施教，1对1教学，6对1服务，提生的学习能力”为目标。
注重“授人以渔”，教授学生学习方法，提生学习能力，学生。凭借的师资队伍，专业化的教育服务，严谨的管理模式，优越的教 学环境，为学生1对1量身定制个性化辅导方案。 *面授、专职班主任跟踪学习进度，每一个学生的教育服务，较大程度地释放学生的潜能，使每个学生都能抓住成长机会，获得较优质的教育。