忻州初三中考班

taiyuan
2020-09-17 浏览645次

山西学大教育开设的中考全科全托、中考单科、中考封闭、中考、中考百日等课程,班型为15人大班、10人中班、3-6人小班、一对一等,采用授课,对其中的各个知识点进行辅导,教学采用学大教育的内部编写教材+外部教材,老师带领学员逐步夯实基础,让学员更好的应对未来。下面是小编整理的初三中考生的相关内容,希望能给有疑惑的你一些帮助。

中考复读作文专项精讲课
课程简介 太原学大教育凭借强大的数据库资源,分析中考作文,更有中考毕业班师资亲自上阵,为中考生们开设了中考作文专项精讲课。
课程特色 实力,中考预测作文练,为中考定制,专项练习
课程定位 中考作文专项精讲课 
适用学员 初三学生
授课内容 
1.根据强大数据库分析中考作文题型,分大类讲解各题型写作方法;
2.教会学生作文、半作文、材料作文、话题作文的写作架构构建和写作方法;
3.引导学生掌握记叙文、议论文等不同文体的写作要诀;
4.学习各类中作文写作手法,引导学生总结作文写作点。具体授课内容可在线咨询太原学大教育老师,获取专属定制化课程。


训练方法:
1.做题训练
大家都知道利用做题来做题速度,但是却没有好好的规划。到了这个阶段,做难题意义已经不大。应该配合这阶段的,同时训练做题速度。
这里我建议同学们无论是出于角度还是做题速度训练角度,都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从客观题开始,然后是简单、中等的解答题,*后有时间了才去练习练习所谓的“*后一题”。
在填空题训练上,减少死记硬算,多加入思考的比重。处理填空题时,思维和技巧摆在**位。要充分利用填空题的特点,多比较少计算,多动脑少“动手”。如特殊值(特殊的点,特殊的图开,特殊的数量关系等)的代入、,多用直接法(直接理解),少从头到尾死算。填空题是只填结果而写解题过程的题型,要始终本着“少算少错,多算多错”的道理,加大理解分析判断等比较做题,这样不仅可以做题的准确率,也能大量缩短时间,即达到短期内的目的,也达到做题速度的目的。
然后是中等题和简单题,我们要总结做题过程的思维和解答步骤,你会发现即使是不同的题型,在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来,你会发现可以应用到各个题型。如物理,几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式,然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合,其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意,**补充题目和所求差距,或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导),都能够把试题拿下。

语文试卷分析
今年的语文百校联卷(一),题型在意料之中,看着简单,做起来也要经过深思熟虑,上紧扣时代脉搏,贴近现实生活,关注学生成长,继续以“读”贯穿全卷,读写紧密结合。
一、特别重视弘扬传统文化,注重道德教育
如今年的第1题,图片不仅蕴含人们对新年美好的祝福,而且巧妙利用谐音,一笔“狗”销、“猪”事顺利,考查点不单是用楷书抄写,还要求辨识谐音。可见,作为传统文化的书法知识,不仅成为保留题型,还有了进一步考查的力度。还有6题和7题,看似是写自己对阅读的体会,其实“从以下两句话中任选一句作为开头……”的小议论文写作,更是对学生读书兴趣的培养。第12、13题,选用课外古文《左传》中《季札观周乐》,难度适中。12题将选择题变为问答式填空,考查对课外文言文的理解与感悟。这一系列题型的设置,充分体现了者让传统回归语文,让德育影响学生的先进理念。
二、是让生活感染语文,让语文走进生活。
“语文是一门学习语言运用的综合性实践性的课程”,山西百校联考语文试题向来注重学生在生活情境中分析和解决问题的能力。
很多考生拿到卷子较好感觉就是好多试题创设的情境,在自己的学习、生活中是遇到过的。如第5题,考查名著《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨逊漂流记》《简·爱》,采用了表格的形式,分别从名称、人物、内容方面设置。学生的答题过程,不仅是对旧知识的回忆,还有对新的学习方法的了解,这对学生将来的语文学习是极有帮助的。第14题,图文并茂,既要分析图片内容,筛选有用信息,还要会看车次/车型、出发和到站时间、票价等信息,生活气息相当浓厚,这样的与其说是,不如说是解决生活中常见的实际问题。还有第16题的非连续文本阅读,围绕“生与父母沟通”设置,很多考生都很喜欢这道题,有的考生说不看不知道,看了题才明白,原来自己一直不太会与父母沟通,做完了这道题,就下定决心要改掉自己的坏习惯,同时也教育父母怎么用正确的方式与孩子沟通。由此可见,一道好的试题,能兼顾实用与文学两个方面的内容,不仅是对学生已有知识和能力的考查,还应该是温故知新,唤醒新知识、新能力的过程,这才有利于学生语文素养的。
三、重能力轻,考素养不套路
这类题型立足学科核心素养,所谓“学科素养”,就是当学生走向社会后,即使忘记了学科知识,但仍然能留在他们身上的眼界、品格和思维模式。
如16题(2)小题,此题其实综合考查了口语交际、筛选文本、语言组织等能力。是对考生能力与素养的考查。大作文,此次是全作文《努力奔跑》,但立意是全自主的,再体现了的开放性、探究性和结合生活的真实性。大作文不要硬套平时并不合适的作文素材,独抒性灵的文较美。这类题真正让学生掌握能力,把握语文学科的本质,体现学以致用的理念。
四、考查整体,注重积累运用
《课标》要求掌握的61篇,一定要熟记于心,古诗文注重语言材料的积累、注重整体的理解,注重民族传统文化的认同与传承。这部分内容紧扣课标要求,文言的考查,继续延用以古诗文默写、字音、字义、翻译、赏析为切入点的选择题形式,降低了难度,突出了文言文本的整体理解。

太原学大教育在线个性定制 学习目标
学情诊断
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学情反馈
学校管理教师监控,课后反馈学习情况,教学质量
目标达成
及时调整学习计划,实时解决问题,实现学习目标

山西中考复读全托班,生如何选择复读
生在选择复读时,应该注意要选择一家大型的办学时间长的能够专门帮助生辅导。
一般大型的生文化课辅导,老师都是经验丰富,带过复读生,知道复读生学习上的问题,能够针对性的帮助学生解决问题,让学生能够安心复习好文化课基础知识。
生复读文化课录-分-线不高,所以考生就要力求会的知识多巩固,争取不丢分,而偏题、怪题、综合题则要大胆舍去。第三要重视结合高考模拟试卷,加强。艺术生文化课高考辅导要有针对性,要根据自身知识掌握情况、非智力因素特点、准备报考学校特点等特异性的情况,尽量选择专门针对复读生培训进行中考文化课辅导条件的培训学校进行。尽量选择办学时间长的学习。


一对一辅导六大环节
免费沟通咨询
面对面交流理解学生个性特点
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科学完善的体系帮助学生更好的学习
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根据学生学习情况,制定个性化的辅导计划
一对一个性化授课
一对一,面对面教学,个性化教学,深度教学,深入学习
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学习
监督指导,及时反馈,随时修订指导计划

太原学大教育培训学校创办于2001年,是太原市教育局批准成立的正规民办培训学校,是一所专注于高考的老牌培训学校。
学校始终以做良心教育为己任,始终坚信每个孩子都有自己的和闪光点,我们做的就是把每个孩子的潜能充分挖掘出来,坚守初衷,不断完善,始终如一,全心全意为高考生服务。
多年来的办学经验让学大教育有了一套属于自己的教育理念,那就是“不忘初心,方得始终”。学大教育学校坚持初衷,是因为我们明白教育的本质就是耐心的沉淀和固执的坚持,是因为我们明白教育的就是丰富的经验和不世俗的心。教育发展到今天,人们慢慢发现教育不应该随着社会的变化变得功利,应该通过教育让孩子回归社会本来应该的样子。通过成熟的教学模式,认真的教学态度,完善的教学体系,让孩子学有所获,学有所成。
风雨十年,终成一剑,我们取得了可喜的,率逐年,大文大理班率达90,艺文艺理班率达98。
师资力量:授课教师均来自各学校,教学经验丰富,实力雄厚,教学方法具有较强的针对性,课堂质量。
办学理念:专业、专注、以教学质量求生存。
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