太原
山西自强教育是一家专注中个性化辅导的专业教育。一直坚持“向学生提供优质服务”的办学宗旨，以”快乐教学”和“教育”为核心，“因材施教，1对1教学，6对1服务，提生的学习能力”为目标。自强教育开设的高考文化课、高三全托封闭班、高考百日、高考、高三文化课班、高一文化课全托班、高二文化课全托班、高二高三寒暑假班等课程，班型为25人大班、15人中班、8人小班、一对一等，采用授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用自强教育的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员更好的应对未来。
三月即将告终
这同样意味着很多院校即将结束校考
很多小伙伴们也将陆陆续续回到学校
关于艺考的故事
即将告一段落
勇敢投入文化课的怀抱吧！
那么 艺考生结束校考后 应该如何正确投入文化课学习呢？
01、回学校还是选择文化课
较好种情况：
如果考生文化课不错，也就说，平时跟着老师上课不费劲，基本上能与老师同步，建议留在学校继续努力，因为各科老师对你都很了解，另外，艺考合格证在手，老师也会对考生另眼看待，毕竟，只要师生共同稍微努力一下，上个还是没有什么问题的。
：学校老师普遍较为负责，对于高考动向把握更加明确，学习气氛要更好。
劣势：艺考生基础差，很容易跟不上复习节奏导致效率低下。
第二种情况：
如果考生文化课不是很好，这样的考生较好找专门的文化课，因为文化课里面大都是这个水平的考生，老师教学有针对性，考生跟得上节奏，只要努力，就比较容易有所进步。 ：负责艺考生复习模式，从基础抓起，教学有针对性。 劣势：市面上文化课鱼龙混杂，质量层次不齐，很容易被坑。艺考班每名同学要求不同，有同学要200分即可，但是有同学需要一本线，学习气氛散漫，容易受到影响。 总而言之，艺考生在选择时，一定要针对于自己的情况有着清晰的了解，不能统一而论，也不能轻易听信他人所谓的经验之谈，还是需要根据自己的需求做决定。 无论是回学校或者另外找文化课，都是需要自己付出努力的！
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K12教育品牌一直致力于为、、高中 学生提供个性化辅导
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做题训练注意的几个问题
量大且持续时间长
这里说的不是总量，而是每训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，*好要同科同类。
掐时间
每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后**做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30左右（*后一道大题若不会做可留下相应时间）。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。
完整的课程体系，阶梯式
尊重每个孩子的学习天赋，让学习更简单
夯实基础
查缺补漏 巩固基础
帮助孩子解决考卷上的基础题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
巩固
稳步 巩固
思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目，锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
精英
复习为主 学习
提生思维能力及解题能力，对少量的中等难度的题型进行点拨，深化各知识点间的内在联系及转化。
技巧
发散思维 专项训练
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质，运用技巧和方法取得优异。在这个基础上进行想象，从而产生多条思路，并且使多条思路向外扩展，扩展为多角度思维空间。
心理调整
拔尖 心理调整
对知识进行和拓展，在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节，缓解一下紧张的心情和恐惧症尤为重要。
简介
太原自强文化培训学校创办于2001年，是太原市教育局批准成立的正规民办培训学校，办学许可证号114010070000890，是一所专注于高考的老牌培训学校。学校始终以做良心教育为己任，始终坚信每个孩子都有自己的和闪光点，我们做的就是把每个孩子的潜能充分挖掘出来，坚守初衷，不断完善，始终如一，全心全意为高考生服务。多年来的办学经验让自强有了一套属于自己的教育理念，那就是“不忘初心，方得始终”。自强学校坚持初衷，是因为我们明白教育的本质就是耐心的沉淀和固执的坚持，是因为我们明白教育的就是丰富的经验和不世俗的心。教育发展到今天，人们慢慢发现教育不应该随着社会的变化变得功利，应该通过教育让孩子回归社会本来应该的样子。通过成熟的教学模式，认真的教学态度，完善的教学体系，让孩子学有所获，学有所成。高生面临着学习和的双重压力，自强学校除了安排特色教学外，还专门为学生提供了提习自信心、激发学习动力、学生学习兴趣的率训练法，从而帮助学生轻装上阵，学习。 并且自强学校来，致力于高考志愿填报指导公益活动，帮考生选择合适的院校及学业规划指导，相信我们大家齐心协力，一定能够帮助广大考生实现梦。风雨十年，终成一剑，我们取得了可喜的，率逐年，大文大理班率达80，艺文艺理班率达96。
师资力量：授课教师均来自各学校，教学经验丰富，实力雄厚，教学方法具有较强的针对性，课堂质量。
办学理念：专业、专注、以教学质量求生存。办学宗旨：以学生为本，质量第1，为每个学生提供适合的教育。
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