京翰教育教育高三全科精品小班
课程介绍
课程名称：
高三全科精品3-6小班
学习费用：
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课程简介
传统大班教学，针对性不强，学生课程关注度低、参与度不高，学员问题反馈滞后或容易被忽略。京翰教育精品小班以关注学生为核心，提高教育质量为目的核心，多样的教育教学活动为手段，对学生进行有针对性地教育，使学生的潜能和个性在学习中得到充分的发展。相仿大班的费用，接近1对1的学习效率。
课程优势
1、-辅导+专业助教+学习管家，参与课前、课中、课后的-教学管理，实施对整个学习过程（预习、课堂、复习、作业、考试、纠错等）的强化训练和管理，优质的学习体验让学习--，
2、专业助教根据学生特点，通过科学的记忆方法、思维导图引导，让学生及时掌握知识记忆技巧，帮助学生提升类似知识点的学习速度。
3、为学生提供能力测评、学习规划、个性化辅导、成长档案、学情报告、实时答疑六位一体综合服务
4、根据京翰教育教育13年教学案例迅速判断**的教学方案，确保每个学员得到较高质量的教学。
课程目标
告别大班被动学习，提供优质的学习体验。以学生为中心，根据学生的特点，帮助学生巩固基础、梳理主干、查漏补缺、专项专攻，让学生学习-主动、上课-积极，助学生快速提升学习成绩。
适合对象：高三学生

高考全日制生是一个被关注的但又被冷淡的群体，京翰教育教育在这里告诉全日制学生以下几点：
1.高考全日制生复习应集中薄弱科目
弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是全日制成功的关键因素，所以从高考全日制开始就要给弱势科目多分配时间。
2.高考全日制生成绩应在短期内提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。抓住机会，提升自己。
3.高考全日制一切从“新”开始
建议高考全日制生学习使用新笔记本，制定新的学习方案，一切从“新”的开始。
4.制定可行性计划
无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的-，不管什么情况都要实现。高考全日制生应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。相信自己是较棒的。