高职文化课语文作文课程
课程名称授课内容
高职文化课语文作文补习3-6人小班课
一、引导学生书写流畅，杜绝作文中病句的出现;
二、培养学生正确的逻辑能力，做到思维清晰，写作主题明确;
三、引导学生在写作中真情流露，调整学生对于语文写作的心态，不是任务或者仅仅为了凑字数，而是真正的表达自己。当然，具体授课内容还需要根据学生具体情况做出调整，详情可以在线咨询学大教育老师。
高职文化课语文作文素材积累专项课在阅读中积累素材。拓展知识面，通过读课外书积累写作素材;二、深入生活，观察积累。较强大脑、中国诗词大会等等媒体节目中，寓教于乐，深入渗透;三、素材应用，通过具体写作练习，引导学生将积累应用于实践。

哪些学生适合高职文化课复读?
1、决心大，动力足：
这一点至关重要，在父母的安排下"被动"复读和本身有强烈的复读希望，成绩大不一样，心中有抵触情绪，尽力缺乏可能会导致又一次失利;
2、能坚持，有恒心：
学生到底是不是适合和挑选复读还要看他的心理素质，绝大多数复读生报名时都是很有决计，大有"不破楼兰誓不还"之势。但实际上有不少的同学是对复读的困难估计缺乏，究竟，复读一年所要接受的心理压力并不小，尤其是经过几次考试，进行横向比较，压力渐现，有同学就无法坚持下来。复读是对考生意志和恒心的考验和磨炼，世界上没有-的午饭，你要想成绩有进步，必须得进步。胜利是归于那些坚忍不拔和锲而不舍的考生。
3、听教导，能改进：
复读生的优势在于，有曾经的学习根底，有过高职文化课经验，简单形成自以为是的主意和做法而导致失利。复读班的学生要按照校园的备考要求，养成杰出的学习习气，树立刻苦的学习态度，还要掌握一套科学的学习方法和调整学习状态。

学大教育高三辅导环节
-1-特约沟通咨询
面对面沟通，-了解学生个性特点
-2-科学完善测评
对学生学习情况进行科学完善的测评
-3-定制个性化辅导计划
根据学科需求定制个性化辅导计划
-4-面对面授课
1对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
-5-个性化服务
专业服务团队（班主任、学科教师、陪读教师）提供全程贴心服务
-6-效果监测评估
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案